Емоційний інтелект молодих людей, рівень їх адаптивності та ступінь соціалізації

Як відомо, соціалізація є неодмінним атрибутом особистісного розвитку молодих людей (Фельдштейн Д.І., 1988). Слід зазначити, що в сучасній психології в рамках різних її напрямків існують різні трактування поняття соціалізації. Однак в якості загального моменту в розумінні цього феномена можна виділити процес засвоєння молодими людьми соціального досвіду та культурних цінностей суспільства, до якого він належить і яке повинно забезпечити сприятливі умови для цього засвоєння.

Слід звернути увагу на те, що в сучасному інформаційному суспільстві процес комунікації стає основною причиною, що сприяє розвиткові соціалізації молодих людей. Психологи стверджують, що комунікація може розвивати як особистість, так і суспільство. Причому спілкування буде тим більш ефективним, ніж в більшій мірі відбувається розвиток особистості, групи, суспільства в процесі і результаті комунікації (Муравйова О.І., 1998).

В останні роки в психології обґрунтовується концепція, згідно з якою якість комунікації залежить від такого психологічного властивості, як емоційний інтелект (Goleman D., 1995). Згідно П.Селовею і Дж.Майеру (1990), емоційний інтелект (ЕІ) позначає здатність людини керувати власними емоціями, а також розуміти настрій і емоції інших людей.

Аналіз літератури свідчить про те, що рівень ЕІ може детермінувати успішність соціалізації. Щоб підтвердити це припущення, нами було проведено психологічне дослідження за участю студентів молодших курсів факультету психології (115 осіб у віці від 17 до 20 років), які відповіли на запитання опитувальника Н.Холла, призначеного для вимірювання параметрів ЕІ. Крім того, нами використовувався опитувальник Формально-динамічних властивостей індивідуальності В.М.Русалова і методика Соціально-психологічної адаптації К. Роджерса і Р.Даймондом, що дозволяють оцінити ступінь адаптованості особистості і ступінь її соціалізації відповідно.

За результатами психодіагностики був виконаний кореляційний аналіз, який продемонстрував ряд статистично значущих закономірностей. Практично всі показники ЕІ ( "емоційна обізнаність", "управління своїми емоціями", "самомотивація", "емпатія", "розпізнавання емоцій інших людей") корелювали з показниками опитувальника Соціально-психологічної адаптації. В результаті сумарний показник ЕІ виявився з високим ступенем значущості пов`язаних з показниками "адаптивності" (r = 0,401- p = 0,000), "прийняття себе" (r = 0,321- p = 0,000), "прийняття інших" (r = 0,389- p = 0,000) і "емоційний комфорт" (r = 0,247- p = 0,008). Негативна кореляція спостерігалася між показником ЕІ і показником "зовнішній контроль" (r = -0,306- p = 0,001).

Виявлені зв`язку підтверджують наше припущення про те, що високий рівень ЕІ може позитивно впливати на ступінь соціалізації молодих людей. Обумовлено це, очевидно, тим, що людина з високим рівнем ЕІ в більшому ступені здатен розпізнавати і розуміти причини емоцій, як своїх, так і чужих. В результаті йому легше вибудовувати ефективні комунікації, і він краще адаптується до змін навколишнього оточення. Розуміння життєвої ситуації, прийняття себе та інших, в свою чергу, можуть забезпечувати йому почуття безпеки і емоційного комфорту.

Звертає на себе увагу наявність негативної кореляційної зв`язку між показником "управління своїми емоціями" і показником ескапізму (схильність йти від проблем) опитувальника Соціально-психологічної адаптації (r = -0.323- p = 0.000). Можливо, це пояснюється тим, що володіє здатністю ефективно управляти власним емоційним станом, не буде довго "зациклюватися" в стресовій ситуації на переживанні негативних емоцій, а легко переключиться на пошук дієвого подолання труднощів.

Результати статистичної обробки показали, що електронне видання обстежуваних осіб позитивно корелював з їх індексом загальної адаптивності, що вимірюється за допомогою темпераментного опитувальника В.М.Русалова (r = 0,379- p = 0,005 n = 54). Уточнимо, що між цим індексом і показником адаптивності опитувальника Соціально-психологічної адаптації було деяке відповідність (r = 0,367- p = 0,000- n = 88).

Таким чином, отримані нами результати свідчать про те, що високий рівень ЕІ у молодих людей може впливати на їх адаптивність і досягнення ними високого ступеня соціалізації.

Гладких А.Г.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!