Методи корекції деформацій внутрішнього образу сім`ї у дітей, які виховуються без піклування батьків

Корекційна робота з дітьми, які виховуються без піклування батьків актуальна і необхідна, підказана результатами наукових досліджень, констатуючими факт наявності численних деформацій розвитку психіки вихованців інтернатів. Метою нашого дослідження, проведеного на кафедрі психології особистості Кубанського державного університету, було вивчення особливостей формування і розвитку внутрішнього образу сім`ї у вихованців інтернатів. Наші дослідження показали наявність численних деформацій образу сім`ї.

Так, ми встановили, що в основі деформацій внутрішнього образу сім`ї лежить переважання в її структурі компонента соціального над компонентом, емоційним. За даними дослідження внутрішнього образу сім`ї, в контрольній групі обидва компонента досить вагомі, однак переважає все ж компонент емоційний.

Переважання компонента соціального в структурі образу сім`ї вихованців інтернату засноване, з нашої точки зору, на деформації емоційної регуляції і переважання відчуженого суб`єкт-об`єктного стилю в стосунках з вихователем.

На основі результатів наших досліджень ми визначили особливості корекційної роботи з вихованцями інтернату і склали корекційну програму. Мета корекційної роботи - формування у вихованців загального адаптивного потенціалу.

Ми вважаємо малоефективною роботу з конкретними деформаціями образу сім`ї, так як в цьому випадку формується соціально прийнятний і адекватний, але не підкріплений навичками, вміннями та досвідом реальної взаємодії образ, внаслідок чого вихованець не може втілити його в життя.

Корекційна робота з формування адекватного образу сім`ї повинна, на нашу думку, бути проведена за двома основними напрямками: 1) створення соціальної мікросередовища, що сприяє формуванню адекватних уявлень про родині-2) цілеспрямоване формування необхідних навичок і особистісних якостей. Провідною формою корекційної роботи з вихованцями інтернату ми вважаємо індивідуальну корекцію.

Групові корекційні заняття повинні мати ряд методичних особливостей, детермінованих особливостями розвитку вихованців інтернату. Дані особливості дозволять максимально ефективно організувати процес корекційної роботи.

Ми вважаємо, що в ході корекційної роботи можуть бути продуктивно використані методики наступних напрямків:

методики арт-терапії та музичної терапії, методики ігротерапії, казкотерапії, тренінг комунікативної компетентності, методики психодрами, методики Т-груп і груп зустрічей, методики гештальт-терапії.

Соловйова О.В.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!