Психологічна корекція підлітків з урахуванням характерологічних особливостей

Нечисленні дослідження особливостей психічного розвитку дітей, які виховуються без піклування батьків, говорить про наявність цілого ряду якісно негативних особливостей, які супроводжують розвиток дитини на всіх вікових етапах від дитинства до юності. Особливо мало вивченим виявився підлітковий вік.

В процесі психодіагностичного обстеження 80 вихованців дитячих будинків (14 16 років) за допомогою методик Айзенка, Кейрсі, Шмишека, Кеттелла виявлено характерологічні особливості і типи темпераменту підлітків. Психологічна корекція проводилася за рекомендаціями Т.В.Маталіной (1992) і розробкам Б.В.Овчіннікова [1995]. Підлітки за результатами психологічного обстеження розділені за подібністю характерологічних особливостей і типів темпераменту, що забезпечило індивідуальний підхід до корекції.

В індивідуальній психологічної корекції ми використовували аутогенне тренування в поєднанні з переконанням, уявним програванням ситуацій, моделюванням майбутнього, "вживанням" в позитивний образ, підвищенням комунікативної компетентності- розвиток вольових якостей. Психокорекція дозволила (за даними опитування вихователів дитячих будинків) поліпшити емоційний стан і стабілізувати соціальну поведінку більшості підлітків.

Дьяконова Т.І.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!