Принципи роботи соціального педагога

Основною метою соціально-педагогічного супроводу сімей, які перебувають в зоні соціально-економічного та психолого-педагогічного ризику, є надання ефективної допомоги дітям, які опинилися у важкій життєвій ситуації, їх адаптація в суспільстві через відповідні форми роботи: діагностику, профілактику, консультування та корекцію негативного впливу внутрісімейної середовища на розвиток дитини.

Досягненню поставленої мети сприяє рішення наступних завдань.

• Впровадження комплексу заходів щодо супроводу сімей, які перебувають в зоні соціально-економічного та психолого-педаго- ня ризику.
• Забезпечення цілеспрямованого педагогічного впливу і створення умов для відкритого довірливого спілкування, сприйняття інформації, творчої атмосфери в просвітницької та профілактичної роботи з сім`ями зони ризику.
• Надання адресної допомоги, правової та соціально-психологічної підтримки силами служб школи, а також за допомогою взаємодії з фахівцями різних соціальних служб і установ міста, покликаних сприяти сім`ям, які опинилися у важкій ситуації.
• Впровадження комплексу просвітницьких заходів для сімей зони ризику з питань правової просвіти, внутрішньосімейних стосунків, охорони життя і здоров`я дітей та батьків.
• Впровадження комплексу профілактичних заходів для сімей зони соціально-економічного та ісіхолого-педагогічного ризику, спрямованих на профілактику насильства в сім`ї, бездоглядності дітей, проти їх залучення в ранню алкоголізацію і прищеплення антигромадської моделі поведінки.
• Залучення сімей учнів до організації і проведення соціально значущих заходів, акцій- включення батьків з сімей зони ризику в навчально-виховну роботу з дитиною.
• Розпізнавання, діагностування та надання допомоги у вирішенні сімейних конфліктів, які зачіпають інтереси дитини.
• Координація взаємодії фахівців школи з сім`ями учнів.

У своїй роботі з дітьми з сімей, які перебувають в зоні соціально-економічного та психолого-педагогічного ризику, соціально-психологічна служба керується такими основними принципами:

• конфіденційності - інформація про учасників програми, отримана в ході реалізації програми, без дозволу не використовується;
• адресності - орієнтованість роботи на цільову групу (матеріал і форми роботи орієнтовані па те, який цільовій групі вони призначаються);
• добровільності - всі види просвітницької та профілактичної діяльності підпорядковані праву вибору людей, які отримують допомогу (за винятком заході, передбачених нормативними законодавчими актами);
• законності - соціальний педагог керується у своїй діяльності законодавством Російської Федерації; комплексності - всі дії соціально-психологічної служби (планування, аналіз та ін.) Носять цільової, комплексний характер;
• безперервності - заходи просвітницького та профілактичного циклів проводяться щорічно, щоквартально, щомісячно (згідно з планом).