З досвіду роботи соціально-педагогічного центру міста мінська

Закон Республіки Білорусь "Про права дитини" закріплює право кожної дитини на проживання в сім`ї з обома біологічними батьками, в приймальні (опікунської) сім`ї, дитячому будинку сімейного типу, дитячої селі. Закріплюється також соціально значуща роль сім`ї у формуванні фізично і морально здорової, соціально орієнтованої особистості. Тим самим визнається важливість прогнозування державної політики щодо сім`ї, необхідність розробки проектів і програм формування культури батьківського самосвідомості, ставлення до батьківства і материнства як до найвищих людських цінностей.

Сьогодні гостро стоїть питання розробки оптимальної і психологічно обгрунтованою тактики надання допомоги, спрямованої на роботу з сім`єю і дитиною з урахуванням особливостей його сімейної ситуації. Очевидним є той факт, що тільки одна школа або одну установу, що займається проблемами дітей, не може вирішити всі проблеми, пов`язані з наданням допомоги та підтримки дітям і підліткам, які відчувають сімейне неблагополуччя. Цю проблему можна вирішити тільки при взаємодії всіх зацікавлених відомств. Виходячи з необхідності створення умов для забезпечення прав дітей та їх сімей на отримання своєчасної соціально-психологічної допомоги, фахівцями соціально-педагогічного центру Фрунзенського району м Мінська проаналізовані проблеми "неблагополучних" сімей та характерні особливості асоціальної поведінки "важких" підлітків.

Виявлено такі тенденції:

- З кожним роком зростає кількість неповних сімей. З огляду на приховані форми розпалися шлюбів, в неповних сім`ях Фрунзенського району виховується близько 30% дітей.

- Раннє пияцтво і наркоманія руйнують споконвічні моральні заборони. Анонімне анкетування в школах Фрунзенського району виявило, що близько 40% дітей хоч раз вживали спиртні напої до 10 років, до 20% школярів хоч раз долучалися до наркомістких речовин.

- Знижується правова культура батьків і підлітків. Участь в слідчих діях Фрунзенського РВВС, засіданнях районного та міського судів показало, що більшість школярів не розуміє міри відповідальності за свої вчинки і злочини. Батьки не знають своїх прав і обов`язків відповідно до нової редакції КПК РБ.

- Аналіз консультативної діяльності фахівців соціально-педагогічного центру показав, що 73% звернень батьків пов`язані з порушеннями взаємин в сім`ї.

Таким чином, одним з пріоритетних напрямків діяльності соціально-педагогічного центру є забезпечення доступної і кваліфікованої допомоги родині і дітям. Для вирішення питань попередження соціального сирітства та координації роботи різних служб фахівцями соціально-педагогічного центру розроблена комплексно-цільова програма, в якій значне місце займає профілактика і корекція сімейного неблагополуччя. Дана програма являє собою комплекс психопрофілактичних, методичних, діагностично-корекційних форм роботи як з дітьми та їхніми родинами, так і з усіма учасниками навчально-виховного процесу.

До завдань програми входить:

- підвищення рівня психолого-педагогічної культури батьків і їх виховної активності;

- формування емоційно сприятливих взаємин між батьками і дітьми в сім`ї;

- розвиток у педагогів розуміння потреб дітей в їх емоційному, психологічному і фізичному розвитку;

- профілактика негативних тенденцій в поведінці учнів.

Комплексно-цільова програма включає в себе п`ять підпрограм, за якими працюють фахівці Центру:

1. Програма "Ми разом" (тренінги з батьківськими і дитячими групами по корекції дитячо-батьківських відносин).

2. Програма "Прийомні сім`ї" (робота з кандидатами у прийомні батьки).

3. Програма "Сім`я - світ любові" (групові заняття з дівчатками-підлітками по сімейному вихованню).

4. Програма "Ваше здоров`я у ваших руках" (групові заняття з підлітками 12-14 років з профілактики зловживання психоактивних речовин).

5. Програма: "СОС" (соціальна орієнтація старшокласників).

На всіх етапах діяльності фахівці Центру активно співпрацюють з іншими державними і громадськими організаціями, чия соціальна політика, методи і практика спрямовані на надання компетентної допомоги сім`ям і дітям і підтримку професійної соціальної та психологічної роботи.

Нізовець Ю.С.