Принципи та напрямки роботи з бездоглядними дітьми

Воістину національним лихом сучасного російського суспільства стає бездоглядність, яка може починатися в будь-якому дитячому віці, що обумовлено станом сім`ї дитини, рівнем роботи освітнього закладу та станом суспільства. Обсяг поняття бездоглядності не обмежується безпритульними дітьми - це діти, позбавлені необхідної турботи і підтримки сім`ї, суспільства, держави, діти, права яких порушені у відношенні соціокультурного, соціального, професійного і особистісного розвитку. Не викликає сумніву той факт, що у великій кількості шкіл діти, особливо підліткового віку, практично бездоглядності. Саме тому необхідно створити мережу служб, які б займалися профілактикою соціального сирітства та допомагали б професійно здійснювати роботу з бездоглядними дітьми та їхніми родинами, визначали б найбільш оптимальні форми підтримки дітей з урахуванням специфіки кожної сім`ї і виходячи з інтересів дитини. Це необхідно для того, щоб знизити ризик перетворення бездоглядності в аддикции, деликвентность і різні форми девіацій підростаючого покоління. Таких служб і програм в Росії практично немає. Це пояснюється різними причинами, серед яких найбільш важливими є недостатність коштів, спеціальної методичної літератури і підготовлених кадрів, законодавчої бази, а також нерозуміння важливості питання і розрізненість дій державних і недержавних служб в цій області. На нашу думку, профілактика дитячої бездоглядності вже сьогодні повинна входити в коло завдань, що вирішуються психологічною службою дошкільного та шкільного освітнього ланки. Але, на жаль, практично у всіх освітньо-виховних установах робота психолога зводиться переважно до діагностики та / або корекції того, що ще не встигло сформуватися у дитини. Завдання ж психолога у співпраці з іншими фахівцями - створити для дитини і підлітка умови для реалізації своїх можливостей в дитячих і підліткових спільнотах, в відповідних віку і здібностям видах діяльності. Вирішення цього завдання передбачає врахування наступних принципів:
1) соціокультурного розвитку дітей і підлітків. Головним в соціокультурному розвитку є актуалізація у дітей і підлітків питання про те, що є людина і що є я як людина. Соціокультурний розвиток включає в себе і розвиток громадянськості, повагу до культури свого народу, правове виховання-

2) організації психолого-педагогічної та соціокультурної роботи з дитячими та підлітковими спільнотами в контексті легальних форм дитячої та молодіжної субкультури;

3) роботи з сім`єю, що передбачає: не дитина і батьки звертаються за допомогою, а держава, громадські організації і фахівці розшукують які потребують допомоги і підтримки;

4) створення віддалених перспектив розвитку і віри в гідне майбутнє за допомогою включення підлітків в економічно заможну діяльність-актуалізації емоційно і морально привабливого образу гідного життя, позитивного образу дорослості;

5) правового забезпечення роботи з дітьми та забезпечення правового захисту бездоглядних дітей та дітей з проблемами в розвитку;

6) поєднання роботи з профілактики дитячої бездоглядності за допомогою дітям, які вже перебувають в стані бездоглядності.

З огляду на зазначені обставини, необхідно створення такого роду організацій і структур (державних і громадських), які могли б надати реальну допомогу підліткам та батькам. Це, наприклад, можуть бути: центри соціально-психологічної, педагогічної та медичної допомоги бездоглядним дітям дитячі центри зайнятості при зоопарку, ветеринарних клініках, ботанічному саду, іподромі, цирку і т.д.- літні оздоровчі та соціально реабілітаційні табору-школи індивідуального навчання для дітей інвалідів та дітей, які відстали від програми шкільного навчання-телефони довіри з психологічної, педагогічної, медичної, наркологічної і юридичної службами, довідковою службою допомоги підготовки домашніх за Сейчас.

В цілому ми вважаємо, що при цьому катастрофічному стані справи в освіті та вихованні дітей і підлітків зміна ситуації може бути досягнуто тільки при комплексному підході до вирішення проблеми бездоглядності спільними зусиллями системи освіти, соціального забезпечення, правоохоронних органів і громадських об`єднань. Причому ця робота не терпить зволікання.

Большунова Н.Я., Белобрикіна О.А.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!