Методологічні засади психологічної діагностики кандидатів у заміщають батьки

Інтерес суспільства до інтеграції дітей-сиріт і дітей, які залишилися без піклування батьків, в сімейні системи, часті випадки повернень прийомних дітей, анулювання усиновлення висунули на перший план проблеми ретельного психологічного відбору кандидатів у заміщають батьки. Етап діагностики та оцінки потенційної замісної сім`ї є важливим етапом в побудові роботи з даною групою сімей, але, на жаль, недостатньо проробленим.

Досвід роботи по супроводженню заміщають сімей дозволив нам виділити ряд організаційно-методичних положень, які можуть бути опорними при організації процедури обстеження кандидатів у заміщають батьки.

Принцип комплексності при зборі та аналізі матеріалу. Передбачає участь в зборі інформації та оцінки декількох фахівців: соціального педагога, соціального працівника, психолога, педагога-психолога, педагога, лікаря-педіатра (або облік інформації про стан здоров`я дитини, виявленого лікарями інших спеціальностей).

Принцип системності оцінки. Оцінка майбутньої замісної сім`ї повинна здійснюватися з опорою на уявлення про сім`ю як системі. З метою реалізації даного підходу опитуються всі члени сім`ї, які досягли трьох років, як проживають разом з сім`єю, так і беруть активну участь в її життєдіяльності. Необхідно знати ставлення як близьких, так і далеких родичів до самої ідеї прийняття дитини в сім`ю. Крім того, наявність позитивно налаштованих членів сім`ї може виступати в якості ресурсу. У зв`язку з цим принципом виникає необхідність оцінки психічного і особистісного розвитку прийомної дитини, що дозволяє оцінити його місце в майбутньому сімейному системі.

Принцип природності. Проведення діагностичних процедур в процесі "приєднання" до сім`ї через призму включеного спостереження: дослідження життя сім`ї в звичній домашній обстановці під час відвідування сім`ї і т. Д. Відвідування сім`ї дозволяє фахівцям своїми очима побачити, в якій обстановці буде жити дитина, переконатися, що для нього передбачено свій простір.

Принцип об`єктивності говорить, що результати включеного, проведеного в природних умовах спостереження необхідно підкріплювати об`єктивними результатами, а саме результатами психологічних методик, що дозволяють отримати інформацію, не залежну від суб`єктивних оцінок фахівця.

Принцип прогностичності. Методики і їх результати повинні бути інтерпретовані з урахуванням прогнозів розвитку сім`ї, дитини, відносин між батьками і дитиною, їх можливої успішності.

Принцип добровільності участі в обстеженні і відкритості. Перед тим як приступати до глибокого вивчення сім`ї, необхідно проінформувати кандидатів у заміщають батьки про цілі і терміни проведення оцінки, про те, що це зажадає від сім`ї, і про те, які переваги отримає сім`я в результаті цієї роботи. Також принцип добровільності передбачає, що отримані результати повинні бути відкриті для батьків, можуть бути обговорені з ними в формі консультації.

Принцип оцінювання на основі сильних і слабких сторін сім`ї. Ідеальних сімей і ідеальних батьків, звичайно, не буває. Однак ніхто й не прагне помістити дитини в ідеальні умови. Головне, щоб ці умови відповідали потребам дитини. Дуже важливо вчасно виявити і обговорити можливі області ризику для сім`ї, що дозволить попередити можливі складнощі і підготуватися до них.

Принцип єдності діагностичної та корекційної допомоги майбутньої замісної сім`ї. Результати проведеного психологічного дослідження повинні мати націленість на майбутнє, визначати можливі "точки" додатка в подальшій роботі з батьками, дитиною, членами сім`ї, орієнтувати фахівця і членів сім`ї на надання допомоги в ході психологічного супроводу.

Принцип якісно-кількісного підходу при аналізі результатів. Отримані в ході дослідження результати не повинні бути виражені в односторонніх кількісних показниках або мати оцінку в рівні вираженості якого-небудь особистісного або системного якості ( "тривожність висока"), а повинні бути інтерпретовані з точки зору того, який внесок ця властивість вносить у відносини з людьми, як відбивається в реальному житті.

Дані принципи дозволять, на наш погляд, органічно включити етап діагностики потенційних батьків в процес супроводу заміщуючих сімей.

Тихонова І. В., Куфтяк Е. В.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!