«Ефективність лідерства»

Цей опитувальник оцінює не лідерські якості людини, а її можливу практичну діяльність в ролі лідера з точки зору її потенційної ефективності.

Інструкція. На питання необхідно відповідати однозначно: «так» або «ні».

опитувальник

1. Чи прагнете ви до використання у своїй роботі новітніх досягнень?
2. Чи прагнете ви до співпраці з іншими людьми?
3. Яка мова в спілкуванні з колегами ви віддаєте перевагу?
   Так - короткий, ясний, точний.
   Ні - емоційний, образний, з натяками і підтекстом
4. Роз`яснюєте ви іншим причини та підстави прийнятих вами рішень?
5. Чи довіряють вам люди, які постійно або тимчасово перебувають у вашому підпорядкуванні?
6. Втягуєте ви всіх виконавців спільної справи в обговорення пов`язаних з ним питань, якщо на вас покладений обов`язок ними керувати?
7. Чи заохочуєте ви в підлеглих вам людей прояв самостійності, незалежності в роботі й ініціативи?
8. Чи пам`ятаєте ви імена тих людей, з якими спілкуєтеся?
9. Чи надаєте ви свободу дій своїм підлеглим у досягненні тих цілей, які ставите перед ними?
10. Чи контролюєте ви хід виконання завдання вашими підлеглими?
11. Чи допомагаєте ви своїм підлеглим, якщо вони цього потребують?
12. Висловлюєте ви подяку підлеглому за добре виконану роботу?
13. Чи прагнете ви шукати в людях кращі їхні якості й орієнтуватися на них у спільній роботі?
14. Чи знаєте ви про те, як найкращим чином використовувати позитивні якості, наявні у ваших підлеглих, в роботі?
15. Чи знаєте ви інтереси і потреби ваших підлеглих?
16. Чи вмієте ви бути уважним слухачем?
17. Дякуєте ви співробітникам за роботу в присутності інших?
18. Чи робите ви зауваження своїм підлеглим? Якщо так, то в якій обстановці?
19. Відзначаєте ви гарну роботу своїх підлеглих, доповідаючи про підсумки своєму керівникові?
20. Чи довіряєте ви своїм підлеглим?
21. Чи прагнете ви доводити до підлеглих всю основну інформацію, що отримується від вищестоящих керівників і організацій?
22. Розкриваєте ви значення роботи, виконуваної кожним з ваших підлеглих, для спільної справи?
23. Чи залишаєте ви собі та підлеглим час для планування роботи?
24. Чи є у вас план підвищення своєї кваліфікації?
25. Чи є у ваших підлеглих план підвищення їхньої кваліфікації (або індивідуальні плани подібного роду)?
26. Чи регулярно ви читаєте спеціальну літературу?
27. Чи маєте ви бібліотеку новітньої літератури за вашою спеціальністю?
28. Чи піклуєтеся ви про стан свого здоров`я, збереження та підвищення працездатності?
29. Чи любите ви виконувати складну, але цікаву роботу?
30. Чи проводите ви особисто навчання своїх підлеглих з метою поліпшення якості та підвищення ефективності їх роботи?
31. Чи знаєте ви про те, на які якості працівника необхідно орієнтуватися при його прийомі на роботу?
32. Чи з бажанням ви займаєтеся розбором скарг і задоволенням персональних прохань, які надходять від підлеглих?
33. Чи зберігаєте ви психологічну дистанцію в спілкуванні з підлеглими?
34. Чи ставитеся ви до своїх підлеглих з увагою і повагою?
35. Чи впевнені ви в собі?
36. Чи добре ви знаєте свої сильні і слабкі сторони?
37. Чи часто ви проявляєте творчість у роботі?
38. Чи регулярно ви підвищуєте свою кваліфікацію на спеціальних курсах, семінарах і т.п.?
39. Чи достатньо гнучко ви поводитеся при прийнятті рішень і в спілкуванні з людьми?
40. Чи готові ви змінити стиль свого керівництва, якщо буде потрібно?

Якщо ця методика використовується для самооцінки керівника, то виникає небезпека перекручування результатів внаслідок суб`єктивної установки показати себе в кращому світлі або просто недостатнього усвідомлення людиною своїх особливостей. Тому даний тест рекомендується разом з керівником пропонувати його підлеглим, а потім узагальнювати отримані результати.

Обробка результатів і інтерпретація

За кожну позитивну відповідь на запропоновані питання ( «так») випробуваний одержує 1 бал, а за кожну негативну ( «ні») - 0 балів.

Якщо випробуваний одержить від 30 до 40 балів, то стиль його керівництва (з урахуванням висловленого вище зауваження) вважається високоефективним.

Якщо сума балів виявилася в межах від 11 до 29, то стиль керівництва розглядається як середньоефективний.

Якщо загальна сума балів виявилася 10 і менше, то стиль керівництва даної людини розглядається як малоефективний і йому не рекомендується бути керівником педагогічного або дитячого колективу.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!