«Аналіз своїх обмежень»

Тест оцінює одинадцять потенційних обмежень

1. Невміння управляти собою
   Невміння керівника боротися зі стресами, правильно «розпоряджатися», раціонально використовувати час, сили і способності- підтримувати стан здоров`я і працездатності.
2. Розмиті особисті цінності
   Недостатньо ясні цінності призводять до розмитості суджень і необгрунтованість рішень. Сучасна концепція успішного управління в цілому орієнтована на такі цінності, як ефективність, реалізація особистого потенціалу працівників, розвиток і вдосконалення. Керівники, для яких неясні власні життєві цінності, або ті, чиї цінності не відповідають часу, обмежені розмитістю особистих цінностей.
3. Смутні особисті цілі
   Керівник може не мати чітких цілей, прагнути до недосяжних або небажаних цілям, недооцінювати альтернативні варіанти і упускати головне на догоду другорядного.
4. зупинений саморозвиток
   Нездатність подолати свої слабкості, схильність уникати гострих ситуацій, напруги розуму і волі, звичка не ризикувати.
5. Недостатність навички вирішувати проблеми
   Невміння приймати ефективні та оперативні рішення, винаходити різні варіанти рішень, проводити наради за рішенням проблем, встановленню цілей, обробці інформації, планування і контролю. Накопичуються і нераціонально вирішені проблеми гальмують справу.
6. Недоліки творчого підходу
   Невміння приймати нестандартні творчі рішення, нездатність до інновацій, винахідництва. Стереотипно мислячі керівники не здатні висувати нові ідеї самі, стимулювати і гідно оцінювати винахідливість інших. Керівник, який не хоче експериментувати, ризикувати або зберігати творчий підхід в роботі, незважаючи на труднощі, має дані обмеження.
7. Невміння впливати на людей
   Відсутність дару навіювання, наснаги людей, вміння «повести за собою». Керівник при цьому не вміє правильно говорити, уважно слухати, переконувати, приходити до згоди у спірних питаннях.
8. Недостатнє розуміння особливостей управлінської праці
   Незнання науки управління, конкретних методів і прийомів впливу. Керівники, недостатньо розуміють мотивацію працівників, і ті, управлінський стиль яких застарів, негуманний, неетичний, обмежені недостатнім розумінням суті управлінської праці.
9. Слабкі навички керівництва
   Відсутність здатності керувати, таланту керівника. Підлеглі у таких керівників відчувають себе незадоволеними і працюють нижче своїх возможностей- психологічний клімат в таких колективах нізкій- низька продуктивність праці.
10. невміння навчати
    Невміння допомагати підлеглим в особистому і службовому зростанні, відсутність якостей наставника, лідера і авторитету. Підлеглі тоді працюють, не маючи зворотного зв`язку з керівником, а оцінки останнього формальні і поверхневі.
11. Низька здатність формувати колектив
    Невміння сформувати дружну, ефективно працюючу «команду» однодумців, які повністю реалізують свої можливості, досягають своїх цілей і отримують задоволення від роботи

Перш ніж приступити до роботи з тестом, прочитайте інструкцію. Намагайтеся підходити до кожного твердженням тесту окремо, але занадто довго не думайте, відкладіть аналіз до закінчення всього тесту. По завершенні тесту ретельно обдумайте свої результати і намітьте шляхи зняття своїх обмежень. На весь тест відводиться приблизно 20 хвилин і потім ще 40 хвилин на обдумування і обговорення.

Інструкція. У тесті ви знайдете 110 тверджень, що описують можливості, які можуть бути або бути відсутнім у вас як у керівника. Прочитайте кожне твердження і перекресліть квадрат з відповідним номером в таблиці відповідей, якщо ви відчуваєте, що воно справедливо по відношенню до вас. Послідовно опрацювати весь вопроснік- якщо будь-яке питання викликає у вас сумніви, подумайте над ним і дайте відповідь як можна більш правдиво. Відповідаючи на питання, будьте максимально щирими.

1. Я добре справляюся з труднощами, властивими моїй роботі
2. Мені зрозуміла моя позиція по принципово важливих питань.
3. Коли необхідно приймати важливі рішення в моєму житті, я дію рішуче
4. Я вкладаю значних зусиль в свій розвиток
5. Я здатний ефективно вирішувати проблеми
6. Я часто експериментую з новими ідеями, відчуваючи їх
7. Мої погляди зазвичай приймаються до уваги колегами, і я часто впливаю на те, які рішення вони приймають
8. Я розумію принципи, які лежать в основі мого підходу до управління.
9. Мені неважко домогтися ефективної роботи підлеглих
10. Я вважаю себе хорошим наставником для підлеглих
11. Я добре головую на нарадах, добре проводжу їх
12. Я дбаю про своє здоров`я
13. Я іноді прошу інших висловитися про моїх основних підходах до життя і роботи
14. Якби мене запитали, я, безумовно, зміг би описати, що я хочу зробити в своєму житті
15. Я володію великий творчий потенціал для подальшого навчання і розвитку
16. Мій підхід до вирішення проблем систематизований
17. Про мене можна сказати, що я маю задоволення в перервах
18. Я зазвичай успішно впливаю на інших людей
19. Я переконаний, що сповідую відповідний стиль управління
20. Мої підлеглі повністю мене підтримують
21. Я вкладаю багато сил в «натаскування» і розвиток моїх підлеглих
22. Я вважаю, що методики підвищення ефективності робочих груп важливі і для підвищення власної ефективності в роботі
23. Я готовий, якщо потрібно, йти на непопулярні заходи
24. Я рідко віддаю перевагу більш легке рішення того, яке, як я знаю, є вірним
25. Моя робота і особисті цілі багато в чому взаємно доповнюють один одного
26. Моя професійна життя часто супроводжується заворушеннями
27. Я регулярно переглядаю цілі моєї роботи
28. Мені здається, багато менш винахідливі, ніж я
29. Перше враження, яке я справляю, зазвичай хороше
30. Я сам починаю обговорення моїх управлінських слабостей і сильних сторін, я зацікавлений у зворотному зв`язку в цій сфері
31. Мені вдається створювати хороші відносини з підлеглими
32. Я присвячую достатньо часу оцінці того, що потрібно для розвитку підлеглих
33. Я розумію принципи, що лежать в основі розвитку ефективних робочих груп
34. Я ефективно розподіляю свій час
35. Я зазвичай твердий у принципових питаннях
36. При першій нагоді я намагаюся об`єктивно оцінити свої досягнення
37. Я постійно прагну до нового досвіду
38. Я справляюся зі складною інформацією кваліфіковано і чітко
39. Я готовий пройти період з непередбачуваними результатами заради випробування нової ідеї
40. Я б описав себе як людини, впевненого в собі
41. Я вірю в можливість зміни ставлення людей до їхньої роботи
42. Мої підлеглі роблять все можливе для організації
43. Я регулярно проводжу оцінку роботи своїх підлеглих
44. Я працюю над створенням атмосфери відкритості і довіри в робочих групах
45. Робота не робить негативного впливу на моє приватне життя
46. Я рідко роблю врозріз з моїми переконаннями
47. Моя робота вносить важливий внесок в одержання задоволення від життя
48. Я постійно прагну до встановлення зворотного зв`язку з оточуючими з приводу моєї роботи і здібностей
49. Я добре складаю плани
50. Я не гублюся і не здаюся, якщо рішення не знаходиться відразу
51. Мені відносно легко вдається встановлювати стосунки з оточуючими
52. Я розумію, що зацікавлює людей у гарній роботі
53. Я успішно справляюся з передачею повноважень
54. Я здатний встановлювати зворотні зв`язки з моїми колегами і підлеглими і прагну до цього
55. Між колективом, який я очолюю, і іншими колективами в організації існують відносини здорового співробітництва
56. Я не дозволяю собі перенапружуватися на роботі
57. Час від часу я ретельно переглядаю свої особисті цінності
58. Для мене важливе почуття успіху
59. Я приймаю виклик із задоволенням
60. Я регулярно оцінюю свою роботу і успіхи
61. Я впевнений в собі
62. Я в загальному впливаю на поведінку оточуючих
63. Керуючи людьми, я ставлю під сумнів усталені підходи
64. Я заохочую ефективно працюючих підлеглих
65. Я вважаю, що важлива частина роботи керівника полягає в проведенні консультацій для підлеглих
66. Я вважаю, що керівникам необов`язково постійно бути лідерами в своїх колективах
67. В інтересах свого здоров`я я контролюю те, що п`ю і їм
68. Я майже завжди дію відповідно до своїх переконань
69. У мене хороше взаєморозуміння з колегами по роботі
70. Я часто думаю над тим, що не дає мені бути більш ефективним в роботі, і дію відповідно до зробленими висновками
71. Я свідомо використовую інших для того, щоб полегшити вирішення проблем
72. Я можу керувати людьми, що мають високі інноваційні здібності
73. Моя участь в зборах зазвичай вдало
74. Я різними способами домагаюся того, щоб люди з мого колективу були зацікавлені в роботі
75. У мене рідко бувають справжні проблеми в стосунках з підлеглими
76. Я не дозволяю собі змарнувати нагоду для розвитку підлеглих
77. Я прагну, щоб ті, ким я керую, ясно розуміли мети роботи колективу
78. Я в цілому відчуваю себе енергійним і життєрадісним
79. Я вивчав вплив мого розвитку на мої переконання
80. У мене є чіткий план особистої кар`єри
81. Я не здаюся, коли справи йдуть погано
82. Я впевнено почуваюся, очолюючи заняття за рішенням проблем
83. Вироблення нових ідей не складає труднощів для мене
84. Моє слово не розходиться з ділом
85. Я вважаю, що підлеглі повинні оскаржувати управлінські рішення
86. Я вкладаю досить зусилля в визначення ролей і завдань моїх підлеглих
87. Мої підлеглі розвивають необхідні їм навички
88. Я маю навичками, необхідними для створення ефективних робочих груп
89. Мої друзі підтвердять, що я стежу за своїм добробутом
90. Я радий обговорити з оточуючими свої переконання
91. Я обговорюю з оточуючими свої довгострокові плани
92. «Відкритий і легко пристосовується» - це хороший опис мого характеру
93. Я дотримуюся в цілому послідовного підходу до вирішення проблем
94. Я спокійно ставлюся до своїх помилок, які не засмучуючись через них
95. Я вмію слухати інших
96. Мені добре вдається розподілити роботу між навколишніми
97. Я переконаний, що у важкій ситуації мені забезпечена повна підтримка тих, ким я керую
98. Я здатний давати хороші поради
99. Я постійно намагаюся поліпшити роботу моїх підлеглих
100. Я знаю, як справлятися зі своїми емоційними проблемами
101. Я зіставляв свої цінності з цінностями організації в цілому
102. Я зазвичай досягаю того, до чого прагну
103. Я продовжую розвивати і нарощувати свій потенціал
104. У мене зараз не більше проблем, і вони не складніші, ніж рік тому
105. В принципі я ціную нешаблонне поведінку на роботі
106. Люди серйозно ставляться до моїх поглядів
107. Я впевнений в ефективності моїх методів керівництва
108. Мої підлеглі з повагою ставляться до мене як до керівника
109. Я вважаю важливим, щоб хто-небудь ще міг впоратися з моєю роботою
110. Я впевнений в тому, що в групі можна досягти більшого, ніж порізно.

Обробка результатів і інтерпретація

У таблиці, зображеної тут, 110 клітин, пронумерованих відповідно до номерами тверджень тесту. Якщо ви вважаєте, що твердження в цілому вірно, перекресліть відповідну клітку. В іншому випадку залиште клітинку порожньою. Будьте уважні, не пропускаючи тверджень.

Таблиця відповідей

A	B	C	D	E	F	G	H	I	J	K
1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11
12	13	14	15	16	17	18	19	20	21	22
23	24	25	26	27	28	29	30	31	32	33
34	35	36	37	38	39	40	41	42	43	44
45	46	47	48	49	50	51	52	53	54	55
56	57	58	59	60	61	62	63	64	65	66
67	68	69	70	71	72	73	74	75	76	77
78	79	80	81	82	83	84	85	86	87	88
89	90	91	92	93	94	95	96	97	98	99
100	101	102	103	104	105	106	107	108	109	110
100	101	102	103	104	105	106	107	108	109	110
підсумок:

Пропрацювавши все 110 тверджень, підрахуйте число перекреслених клітин в стовпчиках і запишіть число у відповідній клітці підсумку, потім переходите до таблиці підрахунку результатів.

Таблиця результатів тесту

Ваш результат

Сильні сторони

Ранг зворотний
ранг обмеженняА =Здатність керувати собою Невміння управляти собоюB =чіткі цінності Розмитість особистих цінностейС =Чіткі особисті цілі Смутні особисті ціліD =триваюче саморозвиток зупинений саморозвитокE =Хороші навички вирішення проблеми Недостатність навичок вирішувати проблемиF =Творчий підхід Недолік творчого підходівG =Уміння впливати на оточуючих Невміння впливати на людейH =Розуміння особливостей управлінської праці Недостатнє розуміння особливостей управлінської праціI =здатність керувати Недолік здатності керуватиJ =уміння навчати невміння навчатиK =Уміння налагодити групову роботу Низька здатність формувати колектив

Впишіть відповідні числа з підсумку таблиці відповідей в перший стовпець ( «Ваш результат») приводиться тут таблиці.
Заповніть стовпець «Ранг», надаючи найвищого результату першого стовпчика ранг 1, другому - 2 і так далі. Найменший результат отримає ранг 11. Заповніть стовпець «Зворотний ранг», надаючи найменшому результату ранг 1 і так далі. Найвищий результат отримає ранг 11.
Заповніть підсумкові таблички. У табличці «Особисті гідності» містяться області, в яких ви майже не маєте труднощів, в табличці «Особисті обмеження» - області, що вимагають першочергового розвитку.
У таблички підсумків впишіть номера 1,2,3 з шпальти «Ранг» і шпальти «Зворотний ранг»

Мої сильні сторони 1 2 3

Мої обмеження 1 2 3

Короткі визначення обмежень
1. Невміння управляти собою: нездатність повною мірою використовувати свій час, енергію, уменія- нездатність справлятися зі стресами сучасного життя управлінця.
2. Розмитість особистих цінностей: відсутність чіткого розуміння своїх особистих ценностей- наявність цінностей, які не відповідають умовам сучасного ділового та приватного життя.
3. Смутні особисті цілі: відсутність ясності в питанні про цілі своєї особистої або ділової життя-наявність цілей, не сумісних з умовами сучасної роботи і життя.
4. Зупинений саморозвиток: відсутність налаштованості і сприйнятливості до нових ситуацій і можливостям.
5. Недостатність навички вирішувати проблеми: відсутність стратегії, необхідної в прийнятті рішень, а також здатності вирішувати сучасні проблеми.
6. Недолік творчого підходу: відсутність здатності генерувати достатньо нових ідей- невміння використовувати нові ідеї.
7. Невміння впливати на людей: недостатня здатність забезпечувати участь і допомогу з боку оточуючих або впливати на їх рішення.
8. Недостатнє розуміння особливостей управлінської праці: брак розуміння мотивації працівників- застарілі негуманні або недоречні уявлення про роль керівників.
9. Слабкі навички керівництва: відсутність практичних здібностей домагатися результату від роботи підлеглих.
10. Невміння навчати: відсутність здатності навчати або ж допомагати іншим розвивати і розширювати свої можливості.
11. Низька здатність формувати колектив: нездатність сприяти розвитку і підвищенню ефективності робочих груп або колективів.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!