Особливості впізнання музичних звуків
Нами було зроблено припущення, що впізнання звуків, що знаходяться в зоні, близькій до мовного діапазону…
Людина, вирішуючи прості когнітивні завдання, проте, робить помилки, при цьому він здатний розрізняти свої правильні і неправильні відповіді, не маючи зворотного зв`язку (В. М. Аллахвердов). Передбачається, що саме суб`єктивна впевненість і є своєрідним маркером правильності вирішеною завдання. Якщо це так, то чим впевненіше людина буде в своїй відповіді, тим менша ймовірність того, що він змінить свою відповідь в наступній серії, і навпаки.
Мета дослідження - перевірити припущення про те, що 1) правильні відповіді будуть найбільш впевненими, а неправильні - найменш впевненими, 2) ефект позитивного вибору збільшує впевненість у правильності відповіді.
Згідно гіпотезам цього дослідження: 1) правильні відповіді оцінюються як більш уверенние- 2) при повторі правильної відповіді в наступній серії (прояв ефекту післядії позитивного вибору) суб`єктивна оцінка впевненості вище, ніж при переході з правильної відповіді на неправильну відповідь, і навпаки.
Дослідження складалося з 6 серій, в кожній з яких випробуваним пред`являлися дві матриці, що складаються з 20 елементів каждая- елемент матриці - цифра від 1 до 9 і велика літера латинського алфавіту в злитому написанні з цифрою. Перша матриця пред`являлась на 30 секунд, завдання випробуваного складалася в запам`ятовуванні елементів цієї матриці. Після чого випробуваному пред`являлась друга матриця, в якій від нього вимагалося впізнати ті елементи, які містилися в першій (упізнані елементи випробуваний обводив "кружком"). Час на впізнавання не обмежувалася. Коли випробовуваний зазначав все елементи, починалася наступна серія. Фіксувалися елементи, які випробовувані відзначали як пізнані. Оцінка суб`єктивної впевненості визначалася за характером лінії, яку випробовувані обводили навколо упізнаних ними елементів, і варіювалася від 1 до 10 (1 - "невпевнений", 10 - "абсолютно впевнений"). Критерієм для оцінки служили цілісність лінії, замкнутість форми, сила натиску ручкою, товщина лінії, обсяг обведеного простору в бланку, запропоновані в проективних методиках "Будинок - Дерево - Людина" Дж. Бука, "Неіснуюча тварина", як непрямі показники впевненості.
Після проведення аналізу ліній була проведена калібрування оцінок впевненості за методом, описаним А. М. СКОТНІКОВА. У дослідженні взяли участь 32 студента факультету психології СПбГУ у віці від 17 до 24 років. В ході дослідження були отримані наступні результати:
1. Середня оцінка суб`єктивної впевненості у випадках при повторі правильної відповіді вище (5,96 балів), ніж при зміні неправильної відповіді (не вибір ключового стимулу) на правильний, і навпаки (5,6 балів) (Mann-Whitney Test, p lt; 0,05 Wilcoxon, p lt; 0,05). Ці дані можуть бути розглянуті з точки зору впливу ефектів післядії (впевненість в періодичному відповіді велика, ніж в неповторним).Таким чином, найбільш упевнені відповіді - правильні повторювані, в той же час правильні неповторним відповіді також оцінюються, як впевнені. Помилки заміни, в свою чергу, оцінюються як найменш впевнені. Обидві гіпотези підтвердилися. Також підтверджується твердження, що свідомість розрізняє правильні і неправильні відповіді без зворотного зв`язку, так як впевненість в переході з неправильної відповіді на правильний, і навпаки, вище, ніж впевненість у виборі нейтральних елементів.
Одайник Олександр Семенович
Нами було зроблено припущення, що впізнання звуків, що знаходяться в зоні, близькій до мовного діапазону…
Різниця педагогічної оцінки в реальній практиці навчання проявляється в орієнтації педагога на відносну норму:…
Людина - не точний прилад для вимірювання величини відрізка, кута або інтервалу часу. При вимірі виникають помилки в…
Феномен перцептивної сліпоти описує помилки сприйняття, коли випробуваний виявляється нездатний помітити іррелевантние…
Зона нерозрізнення визначається Бардіним К.В. як така зона на осі стимулів, в якій стимули, об`єктивно різняться за…
У дослідженні перевірялася гіпотеза про те, що, вибираючи один із запропонованих варіантів відповіді завдання в якості…
Ефект генерації полягає в тому, що випробовувані запам`ятовують краще те, що вони створюють (генерують) самі, в…
Класичним експериментом, що демонструє ефект прив`язки (вплив іррелевантние нав`язуваних чисел) є робота Тверскі і…
У зв`язку з бурхливо відроджуються в когнітивної психології інтересом до проблем імпліцитного / експліцитно навчання,…
Вважається, що швидко і безпомилково вирішувати складні арифметичні задачі можуть виключно люди інтелектуально…
Метою дослідження було виявлення впливу забороняє інструкції на пам`ять, і зокрема, на процес заучування. Під…
Проблема сприйняття рівності-відмінності, на думку І. Г. СКОТНІКОВА і М. А. Іванова, є на сьогодні "однією з найбільш…
Проводиться велика кількість досліджень на сприйняття свідомою чи несвідомою інформації. Мета даного експерименту -…
Дані про те, що правильні відповіді даються швидше неправильних при вирішенні певних видів завдань, в науковій…
Порогові феномени досліджуються, починаючи з класичної роботи Г. Фехнера "Елементи психофізики" (1860). Фактично…
Сліпота через неуважність (СН) - нездатність помітити яскраве і звертає на себе увагу, але іррелевантние завданню подія…
Дослідження робочої групи під керівництвом В.М. Аллахвердова показують, що людина здатна несвідомо розрізняти правильні…
Впевненість завжди була проблемною зоною будь-якого психологічного спрямування. Ця традиція почалася з експериментів…
Методика призначається для дітей, що у школу. Для оцінки загального орієнтування в навколишньому світі і для з`ясування…
Тест-опитувальник "Оцінка настрою" привертає як своєї кратністю, так і простою формою питань і відповідей. За…
Чорно-білі прогресивні матриці Равена (в оригінальному варіанті) складаються з 60 матриць (розмір 7,5 ^ 11 см.), В…