Післядія помилкових відповідей в ситуації зміни умов завдання

У дослідженні перевірялася гіпотеза про те, що, вибираючи один із запропонованих варіантів відповіді завдання в якості "правильного", випробуваний несвідомо приписує іншому варіанту статус "неправильного", т. Е. Як би відкидає або "негативно вибирає" його (Аллахвердов, 1993) . Передбачалося, що згодом реакція випробуваного на цей варіант буде відрізнятися від реакції на нейтральні, що не пред`являлися раніше стимули. Так, наприклад, якщо випробовуваний одного разу не вибрав даний варіант відповіді, то в подальшому, коли ця відповідь буде правильним (для нового завдання), і його потрібно буде вибрати, випробуваний буде здійснювати більше помилок в таких задачах.В першої серії експерименту випробуваним пред`являлися 10 псевдослів - слова російської мови, набрані в латинській розкладці. Наприклад, пред`являвся стимул "vfkbyf", правильною відповіддю для якого було слово "малина". Передбачалося, що випробовувані імпліцитно знають, які букви російської розкладки відповідають буквах латинської розкладки (завдяки досвіду роботи на комп`ютері). Всі слова, що використовувалися в експерименті, складалися з трьох складів "згодна + голосна".

Псевдослова пред`являлися у вигляді списку на бланку. Для кожного псевдослова пропонувалися два варіанти "розшифровки" - експериментатор зачитував вголос два варіанти відповіді (правильний і неправильний). Випробуваному потрібно було вибрати правильну відповідь і поставити відповідну цифру (1 або 2) в бланку навпроти псевдослова. Отже, серед варіантів відповідей було 10 правильних (відповідних псевдослова) і 10 неправильних. У другій серії випробовуваним знову пред`являлися 10 псевдослів. Серед них було 5 псевдослів, правильною відповіддю для яких були слова, які не пред`являлися в першій серії взагалі, т. Е. Нові-а також 5 псевдослів, правильними відповідями для яких були слова, які в першій серії були помилковими відповідями. Таким чином, частина з тих варіантів відповідей, які в першій серії потрібно було проігнорувати як неправильні, у другій серії потрібно було вибирати в якості правильних відповідей. Процедура проходження експерименту в другій серії була аналогічною. Очікувалося, що відповіді, "відкинуті" піддослідним як неправильні, повинні згодом не вибиратися і там, де вони є правильними, або рідше вибиратися помилково в порівнянні з нейтральними, новими варіантами.

У другій серії кількість правильних відповідей повинна була зменшитися на рахунок "ігнорування" "відкинутих" відповідей там, де вони є правильними і помилкового вибору "нових" відповідей. Обробка результатів показала, що в першій серії випробувані в 80% випадків вибирали правильні відповіді, в 20% - помилкові. У другій серії виявилося, що 76% випадків вибиралися правильні відповіді, в 24% - помилкові. Якщо в першій серії дійсно був обраний правильну відповідь, то в другій серії серед правильних відповідей зустрічалося рівну кількість як "нових" слів, так і тих, які раніше були неправильними і були правильно "відкинуті" піддослідним. При цьому "відкинуті" відповіді дійсно з`являлися у вигляді помилок в другій серії трохи рідше, ніж нові (проте статистично значущі відмінності тут не були виявлені).

Несподіваним виявився наступний результат. Якщо в першій серії випробуваний вибрав те, що не потрібно було вибирати (дал помилковий відповідь), то коли в другій серії ця відповідь потрібно вибрати в якості правильного, випробуваний несвідомо відмовлявся його вибирати. Серед правильних відповідей в другій серії таких (помилково вибраних раніше) варіантів було менше, ніж нових, т. Е. Нейтральних (відмінності статистично значущі на рівні р lt; 0,01, Wilcoxon Signed Ranks Test).

Таким чином, ті відповіді, які в першій серії не потрібно було вибирати, дійсно згодом сприймалися піддослідними інакше в порівнянні з новими відповідями. Однак всупереч початкової гіпотези, це відбувалося лише в ситуації, коли випробуваний не "відкинув" їх в першій серії, як передбачалося, а навпаки, помилково вибрав їх. Створюється враження, що, зробивши помилку, випробуваний потім неусвідомлено намагається "недоречно і запізніло" її виправити. Тенденція повторно не вибирати одного разу не вбрання або повторно вибирати помилкові відповіді (післядія неусвідомленого негативного вибору) зазвичай має місце в ситуації повторного рішення одних і тих же завдань.

Отриманий же результат, можливо, пов`язаний з тим, що пред`являються завдання змінювалися від першої серії до другої.

Науменко О. В.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!