Вплив складності завдання на имплицитную детекцию помилок

Дослідження робочої групи під керівництвом В.М. Аллахвердова показують, що людина здатна несвідомо розрізняти правильні відповіді. Одним з проявів цього є досить давно помічений феномен: в простих когнітивних завданнях правильні відповіді даються швидше, ніж неправильні. Людина реагує повільніше, коли дає неправильну відповідь, навіть тоді, коли сам не усвідомлює, що робить помилку. Причому останні роботи показують, що цей ефект не залежить від ступеня впевненості людини у відповіді. Упевнені правильні відповіді, як це не парадоксально, даються швидше, ніж упевнені неправильні.

Але якщо людина неусвідомлено розрізняє правильні і неправильні відповіді, то чому це призводить до різниці в їх швидкості? Можливо таке пояснення. Зазвичай в простих когнітивних завданнях число помилок порівняно невелика, і свідомість після здійснення помилки починає реагувати на свою помилку як рідкісний і несподіваний стимул. Відповідно до класичним законом Хіка, ніж менш ймовірно подія, тим довше час реакції на цю подію і на подія, наступне за ним. Тоді реакція свідомості на досконалу їм помилку буде проявлятися в уповільненні цієї та наступної реакції.

Подібні дані були отримані в роботі В. Нотебаерта і колег. Вони показали, що класичний феномен збільшення часу реакції після помилкового відповіді проявляється лише в тому випадку, якщо помилки рідкісні. Більш того, якщо рідкісні правильні відповіді, то час реакції буде збільшуватися після правильної відповіді. Але чи буде ця закономірність проявлятися на самих помилкових реакціях? Щоб перевірити цю гіпотезу ми провели експеримент, в якому варіювалася складність завдання візуального звірення. Так як в "складною" завдання неправильні відповіді будуть зустрічатися частіше, ніж в простій, час неправильних відповідей в "складною" завдання буде менше, ніж в "простий" завданню, а час правильних відповідей, навпаки, буде менше в "простий" завданню, ніж в "складною".

Експеримент проходив на комп`ютері за допомогою спеціально розробленої нами програми. Піддослідним пред`являлося гральна карта, після неї на 200 мс пред`являлась маска (обкладинка карти), потім 40 мс на екрані нічого не було, і потім пред`являлося ще одна карта. Їх завдання полягало в тому, щоб визначити, чи були показані однакові карти або різні. Перша карта вибиралася випадковим чином, так, що весь набір гральних карт (52 карти) показувався два рази. Друга карта для порівняння вибиралася випадковим чином, в 50% випадків вона збігалася з першою, в 50% - карти були різні. Складність завдання варіювалася через зміну часу пред`явлення першої з пари карт: в групі "легкої" завдання час пред`явлення становило 120 мс, в групі "складною" завдання воно становило 40 мс. Всього в експерименті взяли участь 62 людини (1-я група: 21 жінка, 10 чоловіків у віці від 18 до 28 років-2-я група: 26 жінок, 5 чоловіків у віці від 17 до 30 років).

За результатами експерименту кількість помилок в "легкої" завданню (10%) було, як і очікувалося, менше, ніж в "складною" (26%, порівняння по X-квадрат критерію Пірсона, p lt; 0,001). Для аналізу часу реакції було проведено порівняння часу правильних і неправильних відповідей в "складною" і "легкої" завданнях, порівняння часу "правильних" відповідей між завданнями і порівняння часу "неправильних" відповідей між завданнями (за критерієм Вілкоксона з поправкою на множинність порівнянь). Час правильних відповідей виявилося менше часу неправильних відповідей в обох задачах. В "легкої" завданню Тправ = 858мс, Тнеправ = 1062мс, різниця значима на рівні p lt; 0,05 в "складною" завдання Тправ = 941мс, Тнеправ = 1033мс, різниця значима на рівні p lt; 0,001). Правильні відповіді в "легкої" завданню виявилися швидше, ніж в "складною" (plt 0,001), однак швидкість неправильних відповідей між завданнями статистично не розрізнялася (p = 0,29).

Таким чином, хоча в обох задачах проявився ефект різниці в швидкості правильних і неправильних відповідей, очікуваного відмінності в швидкостях відповідей отримано не було. Це означає, що гіпотеза щодо впливу рідкості неправильних відповідей на їх швидкість в даному дослідженні не підтвердилася. Складність завдання "уповільнює" правильні відповіді, і, можливо, якби ми зробили правильні відповіді ще більш рідкісними, що намітилася тенденція дійсно привела б до зміни співвідношення швидкості правильних і неправильних відповідей. Однак, це припущення вимагає подальшої перевірки.

Четвериков Андрій Анатолійович

Новикова Варвара Олександрівна

Мазньова Ольга Сергіївна

Увага, тільки СЬОГОДНІ!