Образ тіла студента-спортсмена і студента-психолога

Людина переживає реальність тільки через власне тіло. Щодня ми стикаємося з впливами зовнішнього середовища і відгукуємося на них діями. Від того, наскільки сильно у нас розвинене почуття тотожності з власним тілом, залежить ступінь активності реакцій і, отже, рівень нашого здоров`я. І навпаки, активність, рухливість тіла безпосередньо пов`язані зі здатністю відчувати. Для людей нашого часу типова невпевненість в отождествленности з власним тілом: далеко не всі можуть впізнати себе по силуетним фотографій або вказати, на якому з кількох знімків представлені їх власні руки.

У новому, двадцять першому, столітті проблема тілесності постає особливо гостро. Стереотипи, пов`язані з образом тіла, диктуються нормами культури і засобами масової інформації. Але не потрібно забувати про те, що ідеальний образ тілесного Я в значній мірі стає ірреальним. Усвідомлення людиною своєї тілесної сутності (що зазвичай включає усвідомлення схеми тіла, зовнішності та статевої приналежності) являє собою такий же пізнавальний процес, що і пізнання (відображення) об`єктів зовнішнього світу та інших людей. Цей процес завжди опосередкований потребами, відносинами суб`єкта як особистості.

Тіло в сучасному світі - не тільки об`єкт власного інтересу індивіда, але і в даному разі соціальна проблема. Популярність дитини, а тим більше підлітка, його становище серед однолітків значною мірою залежать від його фізичної привабливості.

Нами були обстежені студенти Державної академії фізичної культури (ГАФК) ім. П.Ф. Лесгафта і студенти Ленінградського державного обласного університету (ЛГОУ) ім. А.С. Пушкіна. Метою нашого дослідження було вивчити відмінності в образі тіла студентів-спортсменів і студентів-психологів.

Нами не було виявлено значних відмінностей в особистісних особливостях студентів-спортсменів і студентів-психологів, для обох груп характерні збудливість, гипертимность, екзальтованість, емотивність, циклотимность.

Існують значні відмінності між студентами-спортсменами і студентами-психологами за тими показниками, які безпосередньо пов`язані з фізичною діяльністю (ступінь розвитку фізичної сили, краса рухів, спритність). Студенти-спортсмени мають більш високий рівень домагань за шкалою ступінь розвитку фізичної сили, а й мають більш високу самооцінку за даною шкалою. Студенти-психологи претендують на велику красу рухів, хоча реально обидві групи випробовуваних оцінюють себе практично однаково. За шкалою спритність відмінностей між двома групами практично немає, проте студенти-спортсмени оцінюють свої реальні можливості значно вище. За показниками, які безпосередньо пов`язані не тільки з фізичною діяльністю (зовнішність, сміливість, наполегливість), значущих відмінностей немає.

Студенти-спортсмени більшою мірою стурбовані підтримкою власного тіла, більшу перевагу віддають здорового способу життя, сприймають професійну діяльність як задоволення і спосіб самоутвержденія- студенти-психологи більшою мірою схильні до прийому ліків, особистісної автономії і незалежності від контролю.

Існують відмінності в значущості частин тіла для студентів обох груп: для студентів-спортсменів характерна спрямованість на рух, активність, пристосування до навколишнього середовища, а також на контроль над станом організму і підтримання життєвого тонуса- для студентів-психологів характерна спрямованість на отримання і переробку інформації , зовнішню привабливість, психічне і фізичне здоров`я. У студентів обох груп відзначена зв`язок значущих частин тіла з професійною діяльністю.

Існують значні відмінності між студентами-спортсменами і студентами-психологами в сприйнятті власного тіла. Хоча багато характеристик відзначені студентами обох груп, по більшості з них студенти-спортсмени оцінили своє тіло набагато вище. Вони сприймають своє тіло як "гарне", "швидке", "сильне", "активне", "привабливе", "організоване", "яскраве", "могутнє". Студенти-психологи відзначають такі параметри як "важкий / легке", "просте / складне", "типове / виняткове", "гучне / тихе", "індивідуальне / загальне", "глибоке / дрібне".

Богданова В.С.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!