Образ тіла як частина я-концепції в студентському віці

На думку багатьох дослідників, образ тіла є важливим джерелом формування Я-концепції. Позитивна оцінка свого зовнішнього вигляду в свідомості людини, а також в судженнях оточуючих може істотно вплинути на позитивність його Я-концепції, і навпаки, негативна оцінка тягне за собою істотне зниження загальної самооцінки. Саме в студентському віці з`являється підвищена чутливість до особливостей свого тіла і зовнішності, тому важливо знати ці особливості образу тіла для попередження або вирішення різних психологічних проблем.

Об`єктом дослідження є Я-концепція у старшокласників, студентів і дорослих людей. Предмет - образ тіла як частина Я-концепції у студентів. Дослідження було проведено в 2004-2005 рр. У ньому взяли участь студенти 1-5-х курсів Поморського державного університету імені М.В. Ломоносова (факультети психології і соціальної роботи, технології та підприємництва, фізичної культури), школярі 9-10-х класів школи № 10 м Архангельська, дружин

Київщини і чоловіки у віці 30-55 років. Всього - 195 осіб.

Дослідження проходило в кілька етапів, на кожному з яких вирішувалися різні дослідницькі завдання:

1. Особливості сприйняття власного зовнішнього вигляду студентами і старшокласниками вивчалися нами за допомогою методу "словесний портрет", розробленого В.Н.Куніциной і А.А.Бодалева.

Порівняння словесних портретів у представників двох вікових груп показало, що в студентському віці збільшується обсяг знань про власну зовнішність, образ тіла уточнюється і стає більш деталізованим, в описах з`являються динамічні характеристики (міміка, руху, хода).

Образ тіла у дівчат більш деталізований, ніж у юнаків: обсяг знань про власне тіло у дівчат вище, ніж у юнаків, - вони описують власну зовнішність, використовуючи більшу кількість категорій (зокрема, при описі статури).

2. Ставлення до образу свого тіла вивчалося за допомогою методики Г.Х.Блумфілда, Р.К.Купера. Дослідження за допомогою "Шкали для визначення ставлення до власного тіла" проводилося в різних вікових групах (старшокласники, студенти, дорослі 30-55 років) для виявлення емоційно-оцінного компонента образу тіла.

У кожній віковій групі були виявлені люди, незадоволені своєю зовнішністю. Найбільш високий відсоток незадоволених своєю зовнішністю спостерігається серед студенток 1-го курсу відділення психології, а найменшу кількість таких людей було виявлено на 5-му курсі того ж факультету (незадоволені зовнішністю повністю відсутні). Можна припустити, що саме специфіка професії сприяє прийняттю власного образу тіла студентками, оскільки в процесі навчання на факультеті психології вони проходять курси з консультування та іншим видам практичної психологічної роботи, під час яких звертаються до вирішення власних особистих проблем.

3. Образ тіла як частина Я-концепції людей (старшокласників, студентів, дорослих 30-55 років) вивчався за допомогою методики "Семантичний диференціал". Поняття "образ тіла" в даному випадку виражається нами через категорію "Зовнішня привабливість", оскільки ми розглядаємо тіло як носій певних соціальних значень, цінностей. Це є доцільним для аналізу зв`язку між емоційно-ціннісним ставленням до своєї зовнішності ( "образу тіла") і різними змінними Я-концепції.

Результати дослідження показали, що в структурі Я-концепції студентів параметр "Зовнішня привабливість" пов`язаний з уявленнями про успішність. В оцінці себе та інших випробовувані студентського віку пов`язують "Зовнішню привабливість" з категорією "Успішність" (це характерно для всіх груп студентів). Подібна зв`язок нехарактерна для старшокласників і дорослих. Можна припустити, що фізична привабливість для студентського віку є значущою, так як від цього може залежати здатність вступити в союз з особою протилежної статі.

Категорія "Зовнішня привабливість" в структурі Я-концепції пов`язана з поданням про щастя (це значимо майже для всіх груп випробовуваних), але зв`язок з категорією "Щастя" з`являється лише при оцінці інших, але не при оцінці самого себе (за винятком юнаків факультету фізичної культури). По всій видимості, якщо інша людина привабливий, то його вважають більш щасливим, ніж його менш привабливого знайомого.

Існує специфіка сприйняття "образу тіла" в різних студентських групах. Так студентки 5-го курсу відділення психології при оцінюванні себе пов`язують категорію "Зовнішня привабливість" з категорією "Розум", а студенти факультету фізичної культури при оцінюванні себе пов`язують категорію "Зовнішня привабливість" з категорією "Щастя". Можна припустити, що такий зв`язок обумовлена специфікою професії, особливостями навчання.

Цимбалюк А.Е.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!