Особливості відносин з батьками в дитинстві і я-концепція студентів

Я-концепція - стійка сукупність уявлень людини про себе, інтегральна характеристика, яка складається протягом усього життя людини і діє як свого роду внутрішній фільтр, який визначає характер сприйняття людиною будь-якій ситуації. Я-концепція формується в процесі соціалізації. Досить велика кількість досліджень (Б. Г. Ананьєв, В. С. Агапов, Р. Бернс, Джемс, Ч. Кулі, Дж. Мід, К. Роджерс, В. В. Столін, Е. Еріксон, і ін.) Присвячено вивчення Я-концепції, однак тема не втрачає своєї актуальності. Найважливішим періодом для формування Я-концепції є дитинство, коли дитина спілкується в основному з батьками, які є для нього значущими людьми і головним джерелом суджень про себе. Ступінь впливу значущих інших на людину залежить від близькості відносин, включеності в його життя, соціальної підтримки, а також від їх авторитетності. Стиль виховання і характер взаємин, які складаються в сім`ї є надзвичайно важливими факторами розвитку Я-концепції. Закладені в дитинстві уявлення про себе роблять колосальний вплив на особистість, систему цінностей, мети і поведінку людей.

Для дослідження Я-концепції студентів і особливостей відносин з батьками в дитинстві були використані методика вимірювання самооцінки Будассі, модифікована для цілей дослідження, і методика дослідження самоставлення Пантилеева (МІС), анкета "Моє дитинство", розроблена М. В. Галімзянова, опитувальник відбитого батьківського відносини (ООРО) А. Я. Варга-В. В. Столина, модифікований Є. В. Романової та М. В. Галімзянова. Аналіз суб`єктивних переживань дитинства дозволив виявити, що ставлення до свого дитинства у юнаків більш позитивне, ніж у дівчат, які в більшій мірі не задоволені ним. Юнаки частіше, ніж дівчата відзначають, що їхні стосунки з батьками будувалися на основі прийняття і кооперації (р lt; 0,05). Дівчата частіше, ніж юнаки, відзначають, що батьки в дитинстві приписували їм особисту і соціальну неспроможність (р lt; 0,01) У дівчат частіше, ніж у юнаків відзначається симбіотичний зв`язок з матір`ю, а у юнаків частіше з батьком. Юнаки та дівчата вважають, що матері значно частіше, ніж батьки виявляють авторитаризм, а батьки компенсують своє часта відсутність і мале участь в житті дитини або "балуючи" його і запобігаючи перед ним, або необґрунтовано караючи. Ставлення до батька частіше, ніж до матері характеризується недовірою. В Я-концепції студентів найбільш вираженими є показник самоцінності і показник самовпевненості. При цьому показник самовпевненості вище у юнаків, а внутрішня конфліктність і самозвинувачення - у дівчат. Показник узгодженості Я-реального та Я-ідеального у юнаків вище, ніж у дівчат. Ідеальне уявлення про себе у юнаків менше сильно відрізняється від реального, ніж у дівчат. Існує взаємозв`язок між показниками прийняття з боку батьків і показником відбитого самоставлення. Чим більше впевнені в тому, що оточуючі їх приймають. Дефіцит уваги з боку батька, а також його несправедливе ставлення призводять до невпевненості і більшої закритості по відношенню до інших, а також до очікування негативного ставлення від оточуючих. Чим більше приймають випробовувані дівчата сприймали свого батька, тим більшою мірою вони відчувають цінність власної особистості.

Отримано експериментальне підтвердження того, що існує взаємозв`язок між досвідом дитинства і Я-концепцією. Можна припустити, що відносини з батьками в дитинстві впливають на формування Я-концепції. На відміну від досліджень, проведених раніше, в даній роботі були виявлені відмінності у впливі батьківських відносин на формування Я-концепції в залежності від статі.

Романова Е. В.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!