Психологія субкультури екстремальних видів спорту

На сьогоднішній день широкого поширення набули літні екстремальні види спорту, такі, як скейтбординг, агресивні ролики і ВМХ. Даний рух досить молоде і мало вивчено. І залишається ще багато нерозкритих питань.

Метою даної роботи було вивчення психологічних характеристик субкультури молоді, що займається екстремальними видами спорту. Передбачалося, що субкультура молоді, що займається екстремальними видами спорту, має свою специфіку, що виражається в однорідності образу світу, в меншій кількості проблемних переживань і більш високому рівні свідомості життя в порівнянні з молоддю, яка не належить до даної субкультури, а також у переважанні особистісних цінностей над соціальними.

У дослідженні брали участь юнаки віком від 18 до 24 років, як захоплюються літніми екстремальними видами спорту (скейтбординг, ВМХ, агресивні ролики), так і не захоплюються цими видами спорту. Всього в дослідження взяло участь 60 осіб, по 30 з кожної групи. Середній вік юнаків 19 років.

На етапі пілотажного опитування юнаків просили дати 10 асоціацій на тему "Моє життя". В основному в дослідженні були використані наступні методики: модифікована методика "10 Я" (Кун, Мак Портленд), символічний аналізатор світу (А.М. парачі), "Проблемна анкета" 8еШде-Кгепке, модифікована анкета "Незакінчені речення", опитувальник смисложиттєвих орієнтацій (адаптація Д. А. Леонтьєва), анкета "5 цінностей" (авторська), проективний малюнок "Моє життя".

Для обробки даних використовувалися методи описової статистики, 1-критерій Стьюдента, кореляційний аналіз (критерій Пірсона) та факторний аналіз, а також метод контент-аналізу.

Результати показують, що субкультура НЕ накладає свій відбиток на сприйняття навколишнього світу. Вона допомагає вирішити традиційні для даного віку проблеми (проблеми, пов`язані з вузом, з батьками, з майбутнім, з однолітками, з протилежною статтю, з вільним часом і з власною персоною). Для цього використовуються різні способи: реальне вирішення проблеми (друзі, вільний час, дівчата, власна персона), зменшення значущості проблеми (навчання), "магічне" рішення (майбутнє). На вербальному рівні юнаки з експериментальної групи оцінюють своє життя більш осмисленим, а на несвідомому рівні, все навпаки. У юнаків, що належать до екстремальної субкультурі, переважають цінності, пов`язані з дозвіллям і спілкуванням, а також здоров`я, духовні цінності і потреби (фізіологічні).

Також можна сказати, що юнаки, які займаються екстремальними видами спорту, не поділяють для себе проблеми соціальної взаємодії і екзистенційні проблеми. Юнаки, які не займаються екстремальними видами спорту, навпаки, розділяють їх. В обох вибірках виражено становлення Я-концепції. Але у юнаків, що займаються екстремальними видами спорту, це виражено за рахунок формування особистісних характеристик, а в контрольній групі - за рахунок освоєння соціальних ролей.

Таким чином, проведене дослідження показало, що психологічне вивчення юнацьких субкультур сприяє розкриттю актуальних проблемних переживань юнаків. Це може служити і допомогою в побудові психологічної роботи з даними віковим етапом.

Зайкова Е. С.