Профіль асиметрії як компонент індивідуалізації психологічної підготовки

У процесі підготовки спортсменів високої кваліфікації виділяються психологічні проблеми, які не були дозволені на етапі спортивної спеціалізації, недостатньо уваги приділяється формуванню спеціальних властивостей особистості спортсменів, які сприяють успішності їх діяльності, психологічна підготовка зводиться до корекції поточних психічних станів в змагальному періоді. Пропонуються різні стратегії вирішення цих проблем, серед яких велике значення відводиться індивідуалізації навчально-тренувального процесу на основі врахування індивідуально-психологічних особливостей особистості спортсмена. Вивчення особливостей особистості, що мають різний латеральний профіль, дозволяє індивідуалізувати процес навчально-тренувальної та змагальної діяльності в конкретному виді спорту в екстремальних умовах.

Як вибірки виступили перспективні спортсмени 17-20 років Мінського державного міського училища олімпійського резерву (резерв національних збірних команд РБ), що займаються різними видами спорту. У дослідженні взяло участь 30 юнаків різного рівня спортивної майстерності, серед яких: МС - 6, КМС - 16, 1-й розряд - 8 осіб. Використовувалися наступні методи дослідження: комплекс субтестів на виявлення профілю асиметрій, опитувальник формально-динамічних властивостей індивідуальності В.М. Русалова, методика "Психологічна підготовленість спортсмена" С.М. Гордона, Л.Т. Ямпільського.

Проведене дослідження виявило достовірні відмінності (Рlt; 0,05) за шкалою фрустраційної толерантності, призначеної для вимірювання ступеня чутливості психіки спортсмена до змагань навантажень. "Правші" (5,13 ± 0,52 бала) характеризуються спокоєм, врівноваженістю, упевненістю в собі і своїх силах. Вони добре переносять високі навантаження, охоче беруть участь в змаганнях, не падають духом при тимчасових невдачах і несподіваних поразок. Однак їм не вистачає критичного ставлення до своїх вчинків і недоліків, вони не схильні до самоаналізу, погано розуміють істинні мотиви своїх вчинків, не прагнуть до зміни своєї поведінки. Психоемоційний стан "Лівш" (6,87 ± 0,48 бала) нестабільно і варіює в залежності від ситуації. У разі відповідальних стартів, зустрічах з сильним суперником вони можуть виявити підвищену вразливість, тривожність і вразливість, чутливість до будь-яких неприємностей і невдач, до того ж не стільки до тих, що вже трапилися, а головним чином до тих, які лише може бути можуть статися. Для "правша" властивий досить високий рівень готовності, а у "Лівш" в зв`язку зі слабким розвитком фрустраційної толерантності він нижчий, що відображає їх недостатню стійкість.
При вивченні формально-динамічних властивостей індивідуальності були виявлені достовірні відмінності в рівні пластичності (Рlt; 0,05). За показником пластичності в комунікативній сфері "Правші" (28,6 ± 1,2 бала) характеризуються готовністю до спілкування, прагненням до нових соціальних контактів, а "Лівші" (32,33 ± 1,19 бала) відрізняються імпульсивністю в спілкуванні, легкістю вступу в нові соціальні контакти, широким набором комунікативних програм.

Проведене дослідження показало, що спортсмени високої кваліфікації, що відрізняються латеральним профілем асиметрії, мають різний рівень психологічної підготовленості та особливості в структурі формально-динамічних властивостей індивідуальності. Зазначений аспект є резервом для індивідуалізації психологічної підготовки обстежених спортсменів.

Силич Е.В.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!