Особистісні особливості студентів різних факультетів

У нашому дослідженні ми вирішили простежити, як професійні переваги особистості залежать від її індивідуальних якостей, які багато в чому закладені з народження, і від її ціннісних орієнтацій, придбаних протягом життя індивіда. Як об`єкт нашого дослідження були обрані студенти Іванівського держуніверситету юридичної та соціолого-психологічного факультетів, а предметом дослідження стали індивідуальні психологічні якості цих студентів, а саме акцентуація характеру, і їх ціннісні орієнтації. Для проведення дослідження ми скористалися опитувальником Шмішека і методикою "ціннісні орієнтації" К.Рокіча.

В ході дослідження були отримані наступні результати: акцентуація характеру і ціннісні орієнтації істотно впливають на вибір індивідом своєї професії. Емпіричні дані підтвердили, що існують значні відмінності між акцентуаціями характерів студентів юридичного та соціолого-психологічного факультетів (спеціальність психологія), а саме: студенти юридичного факультету більш збудливі на відміну від студентів-психологів. Останні, в свою чергу, проявляють схильність до емпатії. Що ж стосується ціннісних орієнтацій, то тут як для студентів-юристів, так і для студентів-психологів на першому місці знаходиться така термінальна цінність як "любов". Далі ж розподіл місць в ієрархії цінностей різному.

Говорячи про ціннісних орієнтаціях, слід було б відзначити, що цінність "матеріальне благополуччя" стоїть вище цінності "здоров`я", що дозволяє говорити про те, що студентами-юристами матеріальне благополуччя цінується більше, ніж власне здоров`я. Щасливе сімейне життя взагалі виявилася майже в кінці ієрархії цінностей, тобто сім`я не грає якої-небудь важливої ролі для даної групи студентів. А на останньому місці опинилася така цінність, як щастя інших, а, значить, їх в першу чергу хвилює лише власне благополуччя і тільки потім доля інших людей.

Для студентів-психологів, як і для студентів юридичного факультету, найбільш значущою є "любов". Друге місце поділили наступні цінності: "наявність хороших і вірних друзів" і "здоров`я". На відміну від студентів-юристів майбутні психологи матеріальне благополуччя цінують набагато менше. Для них це другорядна цінність, тоді як "щасливе сімейне життя" займає у них досить високе положення в ієрархії цінностей. Мета знайти цікаву роботу видається більш важливою студентам-юристам, ніж студентам-психологам.

Порівнявши ієрархії інструментальних цінностей студентів-юристів і студентів-психологів, неможливо упустити той факт, що перші дві найважливіші цінності збіглися, а саме: 1) незалежність і 2) життєрадісність. Однак проявилися і серйозні відмінності. Для студентів-юристів на третьому місці опинилася така цінність, як тверда воля, яка у студентів-психологів займає лише десяте місце. Зате чесність останні поставили на третє місце, в той час як студенти-юристи дану цінність визначили на тринадцяте місце.

Говорячи про досліджувану сукупності студентів-соціологів, важливо відзначити, що кореляційний аналіз не виявив ніяких значимих кореляцій, а, значить, вибір даної групою своєї майбутньої професії практично не залежить від індивідуальних властивостей особистості, а саме від акцентуації характеру. Зате аналіз ціннісних орієнтацій показав, що на першому місці, як і у двох попередніх груп, основною цінністю є "любов". Для студентів-соціологів "здоров`я" має більше значення, ніж для юристів і психологів, хоча наявність хороших друзів і матеріально забезпечене життя також мають для них велике значення. Як і для студентів-психологів "щасливе сімейне життя" грає далеко не останню роль. Найбільш сильні відмінності спостерігаються в області інструментальних цінностей. Перші місця на відміну від психологів і юристів у них займають вихованість, чесність, відповідальність і акуратність. Однак і тут спостерігаються подібності, а саме "старанність" і "самоконтроль" займають досить низькі позиції, а "непримиренність до недоліків у собі та оточуючих" стоїть на останньому місці.

Отже, в цілому за результатами дослідження можна зробити висновок про те, що студенти-психологи більш схильні до співпереживання і відносини з іншими людьми грають для них велику роль. У той час як студенти юридичного факультету практичніші і орієнтовані в першу чергу на матеріальну сферу життя.

При пошуку причин таких відмінностей можна припустити, що вони в якійсь мірі пов`язані з професійною діяльністю батьків досліджуваної групи студентів. Додатковий анкетне опитування показало, що більшість батьків студентів-юристів працюють юристами- на соціолого-психологічному ж факультеті навчаються студенти, професійна діяльність яких не збігається з обраної ними професії. Внаслідок чого можна сказати, що це повинно бути можливим напрямком подальших досліджень.

Корягіна М.С.