Ціннісні орієнтації в житті спортсменів підліткового віку

Цінність - поняття, яке використовується в психології, культурології, філософії і соціології для позначення об`єктів, явищ, їх властивостей, а також абстрактних ідей, що втілюють в собі суспільні ідеали і виступаючих завдяки цьому як еталон належного. Цінності входять в психологічну структуру особистості у формі ціннісних орієнтацій, які є одним з джерел мотивації її поведінки. Кожній людині властива індивідуальна, специфічна ієрархія цінностей, яка служить сполучною ланкою між духовною культурою суспільства і духовним світом особистості, між громадським та індивідуальним буттям. Питаннями розробки концепцій ціннісних та смисложиттєвих орієнтацій займалися М. Рокіч, Г. Олпорт, Е. Шпрангер, Д. А. Леонтьєв, С.Л. Рубінштейн, В.Е. Чудновський, В. Франкл та багато інших. У процесі визначення ціннісних орієнтацій у житті спортсмена залишаються невивченими питання: які ціннісні орієнтації формуються в процесі спортивної діяльності і як вони впливають на самоактуалізацію особистості спортсмена в досягненні спортивного вдосконалення і на процес його життєвого шляху.

Основною метою дослідження є визначення основних ціннісних орієнтацій спортсменів, як джерела змістоутворення в процесі життєвого шляху. Для вивчення ціннісних орієнтацій спортсменів була використана методика Е.Б.Фанталовой "Рівень співвідношення значимості цінності і доступності в різних життєвих сферах". В діагностичному дослідженні взяли участь 200 підлітків чоловічої статі, з яких 72 людини - спортсмени різних видів спорту та кваліфікації і 128 осіб - учні шкіл (контрольна вибірка).

В результаті діагностичного дослідження була виявлена загальна пріоритетна група цінностей, яку вважали важливою для себе як підлітки спортсмени, так і школярі. До неї увійшли цінності: любов, наявність хороших і вірних друзів, щасливе сімейне життя і здоров`я. Визначено були також деякі відмінності в пріоритеті цінностей між підлітками: спортсмени порахували, що невід`ємною від системи бажаних цінностей є впевненість в собі, тоді як школярі виділили для себе матеріально-забезпечене життя. Говорячи про розгляд питань значущості та реальної доступності кожної з життєво-важливих цінностей слід зазначити про виявлення "внутрішніх конфліктів" в підліткових групах. У групи спортсменів виявлено конфлікт за показником "щасливе сімейне життя", а у школярів - "щасливе сімейне життя" і "матеріально-забезпечене життя". Виявлення "внутрішніх конфліктів" у груп підлітків, що виражається в значному переважанні значущості ціннісних понять над їх доступністю, свідчить про підвищений рівень незадоволеності і дискомфорту цими конкретними життєвими сферами. Крім того, було виявлено, що в порівнянні з контрольною вибіркою респондентів, спортсмени мають іншу, відмінну від своїх однолітків систему цінностей за показниками: "здоров`я (фізичне і психічне)" і "наявність хороших і вірних друзів". Для групи спортсменів дані ціннісні поняття високо значимі, але менш досяжні. У школярів спостерігається протилежне: здоров`я і спілкування з друзями є абсолютно доступними в реальному житті і незначними.

Аналіз математичної обробки статистичного порівняння даних (t-критерій Стьюдента при а = 0,05) між спортсменами і школярами виявив також суттєві відмінності за показниками значущості цінності і її доступності. За значущістю цінності достовірні відмінності між групами спостерігаються за показниками: активна, діяльна життя-цікава робота-любов-наявність хороших і вірних друзів-впевненість в собі-пізнання. За доступності цінності в реальних умовах життя - здоров`я-краса природи і мистецтва-любов-матеріально-забезпечене життя і щасливе сімейне життя.

В результаті психодіагностичного дослідження було встановлено, що спортивна діяльність впливає на компоненти формування ціннісних орієнтацій у підлітків-спортсменів. Пріоритетну значимість в системі ціннісних орієнтацій набуває: здоров`я, наявність хороших і вірних друзів і дружніх відносин, любов, впевненість в собі, пізнання і щасливе сімейне життя. У той час, як активна, діяльна життя, цікава робота і матеріально-забезпечене життя втрачають свою значимість.

Масленникова Віра Анатоліївна