Особливості ціннісної системи особистості підлітків, схильних до суїциду

У сфері особистих якостей визначальну роль грає спрямованість особистості, яка визначає її ставлення до соціального оточення. При цьому одне з найважливіших утворень в структурі спрямованості особистості - ціннісні орієнтації. В рамках дослідження ціннісних орієнтацій розглядаються різні характеристики структури ціннісних орієнтацій, співвідношення цілей і засобів, значимого і незначного, гармонійність і дисгармоничность системи ціннісних орієнтацій. Однак, на наш погляд, сутність ціннісних орієнтацій особливо проявляється при розгляді диспозиционной системи особистості, яка є істотним регулятором поведінки людини і формується в процесі його діяльності (В. А. Ядов).

Розгляд суїцидальної поведінки в рамках концепції диспозиционной системи соціальної регуляції поведінки людини дозволило нам висунути гіпотезу про взаємозв`язок системи ціннісних орієнтацій особистості і схильністю до суїцидальної поведінки. Для її перевірки було проведено емпіричне дослідження серед підлітків 14 - 16 років з використанням методики "Ціннісні орієнтації" М. Рокича і патохарактерологического діагностичного опитувальника Н. Я. Іванова, А.Е. Личко.

Аналіз систем термінальних цінностей підлітків зі схильністю до суїцидальної поведінки і підлітків, які не схильні до суїцидальних дій, показав статистично значущі за t-критерієм Стьюдента відмінності в наступних цінностях: краса природи і мистецтва (t3 = 2,21, р lt; 0,05), наявність вірних друзів ^ е = 2,17, р lt; 0,05), значимість яких вище у підлітків, схильних до суїцидальної поведінки, суспільне визнання (t3 = 2,20, р lt; 0,05) і матеріальне забезпечення (t3 = 2,12, р lt; 0,05), значимість яких вище у підлітків, які не схильні до суїцидальної поведінки. Дані відмінності в ціннісних системах свідчать про те, що у підлітків з суїцидальним поведінкою спрямованість особистості реалізується в більш значущих відносинах з оточуючими людьми і навколишнім світом, що впливає на їх поведінку в цілому. Ціннісні системи особистості підлітків, які не схильні до суїцидальної поведінки, більш спрямовані на прагматичні цілі, такі як суспільне визнання і матеріальне благополуччя.
Подальший аналіз інструментальних цінностей підлітків, схильних до суїцидальної поведінки, і підлітків, які не схильні до суїцидальної поведінки, виявив статистично значущі за t-критерієм Стьюдента відмінності в таких цінностях, як акуратність ^ е = 2,16, р lt; 0,05), самоконтроль ^ е = 2,30, рlt; 0,05), чесність ^ е = 2,51 при р lt; 0,01), більш значущих для підлітків з суїцидальним поведінкою, і в таких цінностях, як високі запити ^ е = 3,11, р lt; 0,01) і сміливість у відстоюванні власної думки ^ е = 2,48, р lt; 0,05), більш значущих для підлітків, які не схильні до суїцидальних дій. Дана структура відмінностей в цінностях, спрямованих на вибір засобів досягнення життєвих цінностей-цілей, говорить про те, що підлітки, які не схильні до суїцидальної підведенню, вибирають більш реалістичні цілі в поведінці - більш адаптивні засоби, на відміну від суїцидальних підлітків, в психіці яких накопичується напруга, пов`язана з вибором таких цінностей, як самоконтроль, чесність.

Таким чином, основні особливості ціннісних орієнтацій підлітків, схильних до суїцидальної поведінки, виражаються в прагненні до більш близьким, чесних відносин з оточуючими людьми, а їх прагнення до сприйняття краси в природі пов`язане з деякими нереалізованими потребами, загнаними усередину. Ймовірно, це пов`язано з деякими проблемами, які є всередині сім`ї, травмуючими ситуаціями, що відбувалися з ними. У підсумку, це впливає на їх вибір неконструктивної поведінки, що приводить часом до серйозних наслідків.

Ощепков Олексій Олександрович

Увага, тільки СЬОГОДНІ!