Методологічні проблеми психології в працях о.к. Тихомирова та його школи. Вступ

Методологічні питання О.К. Тихомиров розглядав і в теоретичному курсі загальної психології та в своїх монографіях і підручниках (1969, 1984, 2006). Він включав їх в аналіз різних точок зору на предмет психології, на критерії психічного, на відмінність психіки тварин і людини, співвідношення свідомого і несвідомого, психіки і свідомості, світової та вітчизняної психології. Уявлення про діяльність як основний зміст життя, про психіку як формі активного відображення, антинатуралистическая позиція, принципи розвитку, єдності свідомості і діяльності - ці та інші фундаментальні характеристики він вважав відмітними рисами вітчизняної психології, що базується на марксистській методології. Разом з тим, виділяючи пункти розбіжності з зарубіжними концепціями і обговорюючи критерії науковості в психології, О.К. Тихомиров НЕ апелював саме до ідеологічних постулатів як до прийнятих разом з марксизмом цінностям. Важливою рисою його позиції був порівняльний аналіз методологічних підходів, на яких базуються общепсихологические концепції не тільки як марксистски або немарксистський орієнтовані, але і як пост- роїння на змістовно різних принципах психологічного пояснення.

Принцип активності суб`єкта в породженні психіки став в роботах його учнів провідним у зв`язку зі зміненими контекстами ціннісних відносин і розуміння детермінації психічного. В оглядовій роботі німецького фахівця з радянської психології мислення В. Маттеуса (1995) була висловлена думка про єдність дослідницького підходу в школі Тихомирова з програмою досліджень мислення в вюрцбургской школі. Після обговорення цієї позиції з О.К. Тихомирова була написана стаття про відмінності в розумінні регуляції мислення у вітчизняних психологічних школах, зокрема саме в контексті принципово іншого методологічного розуміння активності суб`єкта пізнання і суті психологічної регуляції мислення (в прийнятті позиції його соціальної детермінації і разом з тим особистісної регуляції) (Корнілова, 1995 ).

проблеми предмета психології і ставлення до марксистського спадщини не розглядатимуться в даній статті, оскільки безперечно, що О.К. Тихомиров усвідомлено розвивав саме ідеї діяльнісного і культурно-історичного підходів в загальнопсихологічному знанні.

У цій статті будуть представлені полемічні аспекти розвитку методологічних основ психології, які О.К. Тихомиров висував на перший план в останні роки життя. Ці аспекти демонструють ті напрямки руху думки вченого, які не могли повнокровно розвиватися в умовах ідеологічного тиску колишніх методологічних установок, які здавалися непорушними до початку кардинальних перетворень російського суспільства в 1990-і рр. Ми також виділимо і проаналізуємо принципові положення підходу О.К. Тихомирова до розуміння психологічних систем і психологічної регуляції мислення, які поставили його ім`я не тільки в ряд класиків вітчизняної і світової психології, але і в ряд найвизначніших представників нового мислення в психологічній науці.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!