Проблеми правового виховання особистості

Актуальність проблем правового виховання підтверджується безпрецедентним зростанням злочинності в останні роки, а також традиційним для нашого соціуму правовим нігілізмом ( "закон, що дишло, як повернеш, так і вийшло" - "той прав, у кого більше прав" - і т.д. ). Методологія дослідження проблем правового виховання повинна базуватися на ідеях комплексного підходу, з використанням психологічного, педагогічного та юридичного знання.

Однак все правове виховання не може бути зведене лише до правової освіти. Ще більш істотним моментом, можливо, є формування у особистості адекватного ставлення до норм права. Сформована система відносин відіграє роль оцінного та регулятивного чинника: оцінювання своєї поведінки з позицій права і регуляція своєї поведінки. Те ж стосується ролі системи відносин до норм права в плані оцінювання поведінки інших людей і регуляції взаємодії з ними. Таким чином, розгляд проблем правового виховання може бути ефективно здійснено з позицій теорії відносин, традиції розвитку якої пов`язані з іменами В. Н. Мясищева, Б. Г. Ананьєва.

Необхідно звернути увагу на те, що ставлення до норм права зовсім не завжди збігається зі змістом морально-етичних відносин. І більш того, ці відносини можуть перебувати в суперечності. Протиріччя між морально-етичними відносинами і системою відносин особистості до норм права характерно не тільки для недостатньо диференційованого підліткового свідомості, а й для свідомості дорослих. Так наприклад, за результатами одного з досліджень, абсолютна більшість вітчизняних респондентів (63%) готові давати неправдиві свідчення в суді, якщо це виправдано причинами морального порядку.

В емпіричній частині нашого дослідження встановлено релевантними і досить сильні (рівень P = 0,01) прямі зв`язки між ставленням до співробітників міліції і прийняттям особистістю правових норм. Причому залежно ці непоодинокі, а множинні, пов`язані як зі ставленням до насильницьких, так і до майнових злочинів. Ми вважаємо, що в певному сенсі, загальне ставлення особистості до правоохоронної системи і до співробітників правоохоронних органів може розглядатися в якості важливого критерію правової вихованості людини. З цим нашим висновком узгоджуються також результати ряду інших досліджень (P.Heaven, 1988- А.Реан, 1994), що встановлюють зв`язок соціальної зрілості особистості зі ставленням до правоохоронної системи і її співробітникам.

Санникова М.Ю.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!