Ставлення хлопчиків і дівчаток дошкільного віку до тварин

Екологічне виховання підростаючого покоління, і зокрема дошкільнят, це нова галузь і проблема сучасності. Ще одним не менш важливим питанням є можливість здійснення диференційованого підходу в вихованні дітей. Актуальність даного дослідження полягає в тому, що на сьогоднішній день немає робіт, в яких розглядалася б можливість здійснення диференційованого підходу у формуванні гуманного ставлення до тварин хлопчиків і дівчаток середнього дошкільного віку.

Мета дослідження полягає у формуванні диференційованої технології накопичення досвіду гуманного взаємодії дітей з тваринами на основі врахування особливостей ставлення до тварин хлопчиків і дівчаток середнього дошкільного віку. Завдання дослідження: вивчити ставлення до тварин дітей середнього дошкільного віку з урахуванням гендерних особливостей. Експеримент включав дві серії.

1 серія. Проблемні ситуації (завершені та незавершені) з позитивними і негативними вчинками людей по відношенню до тварин. Питання про переваги в спілкуванні з тваринами. Практична проблемна ситуація.

2 серія. Бесіда з вихователем з метою виявлення і аналізу умов в ДОУ для здійснення диференційованого підходу.

На основі даних, отриманих в ході експерименту, що констатує, були зроблені наступні висновки:

У дітей середнього дошкільного віку спостерігаються загальні характеристики прояви ставлення до тварин (опора на знання норм і правил, на власні емоції і почуття, на знання про живу і т.д.). Ставлення до тварин хлопчиків і дівчаток середнього дошкільного віку відрізняється характером проявів (дівчатка більш допитливі і емоційні, хлопчики більш раціональні) і ступенем вибірковості: для спілкування хлопчики вибирають сильних тварин (тигр, бик, лев і т.д.), а дівчатка - маленьких і беззахисних (кошенятко, собачка і т.д.). Дівчатка виявляють більшу цікавість до спілкування з тваринами, ніж хлопчики: задають більше питань, самостійно спостерігають за тваринами в куточку природи і т.д. Хлопчики в обгрунтуванні вчинків людей по відношенню до тварин спираються на знання норм і правил, а дівчатка - на власні емоції і почуття.

Пендонен Є.В.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!