Гендерні відмінності у дітей в багатодітних та однодетних сім`ях

Особливості сім`ї: умови життя, в яких протікають соціально-психологічні процеси, сімейні стосунки, емоційні контакти, зміст спілкування визначають специфіку процесу соціалізації дітей в різних типах родини. Феномен "багатодітності" і "однодетности" проявляється в когнітивних, особистісних і соціально-психологічних характеристиках дітей. Пол дітей може виступати в якості опосередковують ланки між показниками сімейної середовища і розвитку дітей, т. Е. В залежності від статі дитини змінюється вплив середовища на його психологічні характеристики. Можна припустити, що гендерні відмінності дітей мають свої особливості в залежності від конфігурації сім`ї. Результати проведеного дослідження показали наступне. Тендерні відмінності за показниками інтелекту проявляються слабо. Середні значення більшості інтелектуальних властивостей незначимо вище у хлопчиків, ніж у дівчаток, незалежно від розміру сім`ї. Особливості статі і розмір сім`ї знайшли відображення в показниках шкільної успішності - позначки у дівчаток вище, ніж у хлопчиків, особливо з російської язику- найбільші відмінності успішності виявлені між хлопчиками і дівчатками в багатодітних сім`ях. Фактор багатодітності більш сильно детермінує показники інтелекту та успішності, ніж гендерні характеристики. У хлопчиків незалежно від розміру сім`ї краще розвинений самоконтроль, вони більш організовані і розуміють соціальні нормативи. Хлопчики більш конфліктні, вони займають активно-наступальну позицію при відстоюванні своїх поглядів і позицій.

У однодетних сім`ях хлопчики більш відкриті і общітельни- в багатодітних сім`ях хлопчики більш відгороджені від інших людей, ніж дівчатка. Особистісні якості хлопчиків, що відрізняють їх від дівчаток (самоконтроль, конфліктність, відкритість, відгороджена), згладжені в молодшому шкільному віці і значимо проявляються в тій чи іншій групі піддослідних в підлітковому віці.

Для хлопчиків у порівнянні з дівчатками, незалежно від типу сім`ї, важливіше ставлення до отцу- для дівчаток - ставлення до матері, що може бути обумовлено статевої ідентифікацією. Відносини з матір`ю значимі для всіх дітей, незалежно від типу сім`ї та статі дітей, однак прихильність дітей до матері вище у дівчаток в однодетних сім`ях. Відносини з батьком не грають такої великої ролі в дитячо-батьківських взаєминах, як відносини з матір`ю-але діти відчувають потребу в цих відносинах, а віддають пріоритет батькові хлопчики з багатодітних сімей. Потреба в спілкуванні з однолітками задовольняється дітьми з багатодітних сімей, особливо дівчатками, за рахунок взаємодії з сіблінгамі- з однодетних сімей - з одним і в більшій мірі хлопчиками. Дівчатка більш орієнтуються на спілкування з членами сім`ї, а хлопчики з іншими дітьми за її межами.

Таким чином, при вивченні сімей різної конфігурації в структурі індивідуальних властивостей дітей необхідно виділяти і враховувати гендерні особливості, що дозволить більш ефективно здійснювати розвиток, навчання і виховання хлопчиків і дівчаток у школі та сім`ї.

Баландіна Л.Л.