Вплив типів батьківського виховання на розвиток моральності

Існує підхід до вивчення суджень дітей на тему моральності в рамках теорії когнітивного розвитку Жана Піаже [Піаже, 1932 Кольберг, 1966].

Метод Кольберга полягає в постановці моральних дилем перед дітьми і підлітками. Вивчаються оцінки моральної сторони проблеми вибору і системи міркувань випробовуваних. Кольберг запропонував три рівні моральних суджень: доусловний, традиційний і посттрадіціонних. Піаже і Кольберг вважали, що зміна стадій морального розвитку - генетико-епістемологічний процес. На думку Кольберга, міцні ціннісні орієнтири дитина може засвоїти лише завдяки вчителям. Однак він відзначав, що основною перешкодою на шляху розвитку моральності дітей були їхні сім`ї, які з різних причин не визнавали зміни дітей.

Ми виходимо з того, що сім`я детермінує моральне розвиток індивіда. У сім`ї ми виділяємо, як найбільш значимий фактор для формування моральності, - тип виховання. Нами обрана наступна класифікація типів виховання: авторитарний, демократичний, ліберальний. Типи батьківського виховання формують неоднакові умови для розвитку особистості дитини. У зв`язку з цим ми вважаємо правомірним висунути наступні гіпотези:

* Типи виховання можуть впливати на розвиток моральності;

* Типи батьківського виховання можуть надавати різну дію на моральний розвиток на кожній з його стадій.

Далі в рамках нашого дослідження планується провести дослідження на дітях і підлітках 10 - 12 років і їх батьків. Для вимірювання рівня морально-етичного розвитку ми плануємо використовувати дилеми Кольберга, для визначення типів виховання - опитувальник АСВ, тест-опитувальник батьківського ставлення В.В.Столина і А.Я.Варга.

Ардашева І.А.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!