Професіоналізм викладачів внз мвс - важливий фактор cовершенствование навчально-виховного процесу
Одним з головних напрямків розвитку системи МВС є орієнтація на висококваліфіковані кадри, що відповідають високим…
У професійному навчанні модульному підходу відводиться значне місце серед інших освітніх інновацій. Однак більшість дослідників не виходять за рамки його економічності, варіативності і керованості. Слабке увагу до розвитку професійно-особистісних якостей значно звужує його можливості. Заповненню цієї прогалини і присвячена дана робота. Суть її полягала в порівняльному аналізі розвитку професійно важливих якостей в учнів в умовах модульного і традиційного навчання.
Дослідження проводилося в професійних ліцеях № 6 і № 9 м Костроми протягом трьох років. В ході експерименту було зайнято чотири групи учнів (дві експериментальні, які навчаються за модульним навчання, і дві контрольні, які навчаються в традиційному режимі) загальною чисельністю 92 людини. В ряду професійно важливих якостей (ПВК) вивчалися як спеціальні, так і загальні якості. Серед перших були: просторовий і лінійний окомір, образна пам`ять, розподіл і переключення уваги, гнучкість мислення, а серед других самостійність і відповідальність.
В ході фонових досліджень було виявлено переважне випередження за всіма показниками у досліджуваних експериментальної групи. У наступних тренінгових заняттях, спрямованих на формування вищевказаних ПВК за допомогою апробованих і професійно-орієнтованих нами методик була виявлена загальна тенденція для обох груп: у всіх досліджуваних в завершальній фазі тренінгових занять спостерігалося помітне підвищення по всіх якостях, за винятком ділової відповідальності. У контрольних групах тимчасової самоконтроль, зібраність, стійкість і ін. Виявлялися в значно меншому ступені. У деяких випадках учні контрольної групи показували результати, поступаються в 1,5 2 рази одноліткам з експериментальної групи.
На закінчення слід зазначити, що модульне навчання, що базується на самообучении і високому самоконтролі, більшою мірою сприяє розвитку як загальних, так і спеціальних професійно важливих якостей в порівнянні з традиційним.
Фетіскін Н.П., Блохін Н.В.
Одним з головних напрямків розвитку системи МВС є орієнтація на висококваліфіковані кадри, що відповідають високим…
Відомо, що тренери в області спорту в своїй діяльності вирішують чотири завдання: виховують, навчають і сприяють…
Оцінка успішності педагогічної діяльності та сформованості п`яти підсистем педагогічних умінь (за класифікацією Н. В.…
Проблема безпеки АЕС, пошук шляхів підвищення надійності роботи оперативного персоналу станцій є основними завданнями…
У шкільній педагогіці, педагогічній та вікової психології однією з важливих проблем є навчання обдарованих дітей та…
Поняття ідентифікації було введено З. Фрейдом для пояснення деяких процесів, за допомогою яких маленька дитина засвоює…
У 2008 р в рамках досліджень по темі гранту РГНФ основних особистісно-професійних характеристик представників…
Професійно-спеціалізовані інтернати мають якісні відмінності від установ інтернатного типу, утримання вихованців в яких…
Однією з умов, що дозволяє людині стати суб`єктом саморозвитку, є досягнення ним певного рівня розвитку професійної…
Ефективність будь-якої професійної діяльності обумовлюється наявністю необхідних знань і умінь, основ досвіду…
Аналіз кадрово-управлінських і психологічних проблем атестації управлінських кадрів (на прикладі керівників МВС Росії…
Важливим компонентом підвищення ефективності впровадження в освітній процес професійної перепідготовки державних…
Відомо що креативність є одним з основних професійно важливих якостей психолога-консультанта і психотерапевта (Роджерс…
В ході професійного становлення під час навчання у вищому навчальному закладі відбувається формування…
Вимоги сьогоднішнього дня, пов`язані з реформуванням економіки, зумовлюють необхідність по-новому поглянути на якість…
Процес формування професійно-етичної культури педагога передбачає включення кожного студента в систему постійно…
У XXI столітті, у міру розвитку суспільства, будуть розвиватися і ускладнюватися різні види діяльності, в тому числі і…
Практично у всіх західних країнах майбутній психотерапевт в процесі підготовки обов`язково проходить персональну…
Професійно важливі якості (ПВК) - індивідуальні властивості суб`єкта, включені в процес діяльності і забезпечують…
Вивчення проблем психологічної оцінки управлінських кадрів (на прикладі керівників МВС Росії середньої ланки) показало,…
Підвищена увага до підготовки професійних психологів і вдосконалення їх діяльності в даний час багато в чому обумовлено…