Педагогічна психологія. Зміст зворотного зв`язку в процесі засвоєння.

Зворотній зв`язок повинен нести наступну інформацію:

1. чи виконує той, якого навчають ту дію, яку намічено
2. правильно чи його виконує
3. чи відповідає форма дії даному етапу засвоєння
4. формуються чи дії з належною мірою узагальнення освоєння (автоматизированности, швидкості виконання і т.д.)

Контроль - невід`ємна частина навчання. Контроль є і зворотній связьюдля педагога.

3 види контролю:

• попередній контроль
• поточний контроль
• підсумковий контроль

Функція попереднього контролю - встановлення вихідного рівня різних сторонлічності учнів і, перш за все вихідного стану пізнавальної діяльності.

Функція поточного контролю - це функція зворотного зв`язку. Зворотній зв`язок позволяетучітелю отримувати відомості про хід процесу засвоєння у кожного учня. Етоодно з найважливіших умов успішного перебігу процесу засвоєння. Зворотній связьдолжна нести відомості не тільки про правильність чи неправильність конечногорезультата, а й давати можливість здійснювати контроль за ходом процесу, стежити за діями учня.

Функція підсумкового контролю - оцінка результатів навчання, досягнутих в концеработи над темою або курсом.