Сенсомоторное розвиток суб`єкта діяльності
Роль діяльності у формуванні інтелекту визначається місцем праці в загальному становленні людини і специфіки формування…
розвиток - процес закономірного зміни процессовво часу, виражене в кількісних, якісних і структурних перетвореннях.
засвоєння - основний шлях придбання індивідом суспільно історичного досвіду.
У процесі засвоєння людина опановує соціальнимізначеніямі предметів і способами дії з ними, моральними основаніяміповеденія і формами спілкування з іншими людьми. Засвоєння значень предметів человеческойматеріальной і духовної культури і способів дій з ними складає основноевнутреннее зміст процесу навчання.
Розвиток - більш об`ємне поняття, ніж засвоєння, таккак розвиток людини включає в себе і розвиток як суб`єкта діяльності, і як індивідуальності, і як особистості. Але все ж ці поняття дуже тісно взаімосвязани.Так як розвитку психічних функцій не може відбуватися без засвоєння, а усвоеніяне може бути без певного набору інструментів.
Роль діяльності у формуванні інтелекту визначається місцем праці в загальному становленні людини і специфіки формування…
Учитися чи індивідуальні відмінності в швидкості і якості засвоєння знань багато психологи пояснюють за допомогою…
Центральним ланкою навчальної діяльності є засвоєння, що включає два взаємопов`язані процеси: интериоризацию і…
Сучасне соціально-економічний розвиток суспільства відчуває потребу у фахівці нового типу - людині культури,…
Ключове поняття вікової психології - поняття «розвиток». Розвиток - процес переходу з одного стану в інший,…
Биологизаторской, позаісторична підходу, ідеї еволюціонізму Л.С. Виготський протиставив ідею історизму,…
У сучасних умовах процес становлення і розвитку особистості знаходиться під впливом двох провідних тенденцій -…
Контроль - невід`ємна частина навчання.3 види контролю:попередній контрольпоточний контрольпідсумковий контрольФункція…
Корекційна робота повинна бути спрямована на ліквідацію причини, пріведшейк низького рівня мотивації. Для ліквідації…
Операційний контроль важливий і тому, що дає можливість точно фіксіроватьдопущенние помилки, тут же виправляти їх і…
I. підстава - за змістом.Дії: загальні та специфічні.Загальні - які потрібні при вивченні будь-якого предмета: логічні,…
Один із шляхів створення пізнавальної мотивації - введення проблемних сітуацій.Введеніе проблеми в навчальну програму…
Зворотній зв`язок повинен нести наступну інформацію:чи виконує той, якого навчають ту дію, яку намічено правильно чи…
На цьому етапі учні знайомляться з новою діяльністю і входять в неї знаніямі.Важно не тільки розповісти, як вирішувати…
Громадський спосіб життя людей призвів до того, що прогрес людства определяетсяне біологічними, а соціальними законами.…
1. На перших етапах процесу засвоєння контроль повинен бути поопераціонним.Поопераціонний контроль важливий тому, що…
Виготський вперше ввів в психології поділ понять на наукові та ненаучние- "життєві", при цьому він мав на увазі не…
Уміння вчитися складається з різного виду пізнавальних дій, направленнихна отримання нових знань, нових операціональних…
Діяльнісна теорія засвоєння дозволяє управляти процесом засвоєння понять, формувати їх з наперед заданими…
Засвоєння наміченої діяльності і входять до неї знань може бути успішним, коли учень послідовно пройде всі необхідні…
Повторне виконання дії з метою його засвоєння. В процесі навчання вправи забезпечують первинне з`ясування змісту дії і…