Основні поняття вікової психології

Ключове поняття вікової психології - поняття «розвиток». Розвиток - процес переходу з одного стану в інший, більш досконале, перехід від

старого якісного стану до нового якісного стану, від простого до складного, від нижчого до вищого.

Розвиток психіки - закономірне зміна психічних процесів у часі, виражене в їх кількісних, якісних і структурних

перетвореннях. Зростання - кількісний аспект процесів розвитку. Головна відмінність розвитку від зростання: зростання зводиться до кількісних змін, а

розвиток характеризується якісними перетвореннями, появою новоутворень, нових механізмів, процесів, структур.

Важливо розрізняти поняття розвиток і дозрівання. Дозрівання для цілого ряду зарубіжних теорій вікової психології - найважливіший фактор розвитку,

причинно обумовлює ті чи інші досягнення.

Сучасна вітчизняна психологія розвитку розглядає дозрівання як психофізіологічний процес послідовних вікових змін в

центральній нервовій системі і інших системах організму, що забезпечує умови для виникнення і реалізації психічних функцій і

накладає певні обмеження. З поняттям дозрівання, зрілості пов`язаний один з основних принципів вікової фізіології - принцип

гетерохронности розвитку, який фіксує ту обставину, що різні мозкові системи і функції дозрівають з різною швидкістю і досягають

повної зрілості на різних етапах індивідуального розвитку. Це означає, в свою чергу, що кожний віковий етап має свою неповторну

психофізіологічну структуру, в значній мірі визначає потенційні психологічні можливості даного віку.

Виділено ряд особливостей процесу розвитку, важливих для психології і педагогіки:

- тенденція до якісної зміни і переходу на більш досконалі рівні функціонірованія- - незворотність розвитку (зворотний розвиток як

повне відновлення того, що було раніше, неможливо);

- обов`язкове поєднання, включення елементів прогресу і регресу (прогресивний розвиток як вибір одного з напрямків розвитку залишає

нереалізованими багато інших);

- нерівномірність розвитку (періоди різких якісних стрибків змінюються поступовим накопиченням кількісних змін);

- зигзагоподібний розвитку (пов`язана з формуванням принципово нових структур, які на початкових етапах функціонування працюють в

деяких відносинах гірше, ніж старі, - наприклад, при переході від повзання до ходьби дитина переміщається в просторі повільніше і іноді з

збитком для свого здоров`я);

- перехід стадій розвитку в рівні (з появою нової, більш високої стадії попередні не зникають, а зберігаються в якості одного з ієрархічних

рівнів нової системи);

- тенденція до стійкості (успішний розвиток неможливо без сильної консервативної тенденції).

Розрізняють декілька видів психічного розвитку: філіпченкове, онтогенетическое, функціональне. Філогенез психіки - становлення структур

психіки в ході біологічної еволюції виду або соціокультурної історії людства. Онтогенез психіки - формування психічних структур протягом

життя окремого індивіда.

У віковій психології проявляється все більший інтерес до розвитку психіки людини у внутрішньоутробному періоді, в період ембріонального розвитку (від

зародка до народження). В даний час пренатальне розвиток, ембріогенез психіки розглядається як своєрідний адаптаційний період, в

протягом якого відбувається пристосування організму до навколишнього середовища і навіть створюються деякі передумови засвоєння тієї чи іншої культури

(Наприклад, передумови засвоєння рідної мови та емоційні переваги).

Функціоналгенез, функціональне розвиток психіки - розвиток психічних функцій-виникнення нового рівня рішення інтелектуальних,

перцептивних, мнемічних та інших завдань, процес оволодіння новими розумовими діями, поняттями і образами. Функціоналгенез психіки -

складова частина онтогенетичного становлення психічних процесів людини.

Розрізняють також нормативне психічний розвиток і індивідуальне. Нормативність розвитку передбачає, що мова йде про загальний, притаманному

більшості людей даного віку характер змін. У деяких випадках про норму говорять як про ідеал, найвищому з можливих рівні

психологічного, особистісного розвитку. Індивідуальний розвиток пов`язано з варіативністю норми, з виявленням унікальності особистості, із зазначенням на

своєрідність деяких її здібностей.

Найважливіше поняття психології розвитку - психологічний вік. Він визначається як стадія розвитку індивіда в онтогенезі - об`єктивна,

історично мінлива, хронологічно і символічно фіксована. Залежно від методу періодизації, від обраного підстави (одиниці

періодизації) в різних психологічних школах виділяють відрізняються психологічні віки.