Педагогічна психологія. Уміння вчитися, аналіз його змісту.

Уміння вчитися складається з різного виду пізнавальних дій, направленнихна отримання нових знань, нових операціональних систем. Ці дії об`едіняютсяв вміння вчитися по виконуваної ними функції: вони є пізнавальними засобами.

1. Дії, що складають вміння вчитися, необхідно засвоїти так само, як будь-які інші дії. Це означає, що всі дії, що входять до вміння вчитися (друга група дій), раніше були предметами засвоєння (входили в першу групу дій).
2. Дії, що складають вміння вчитися, не є чимось унікальним, придатними тільки для навчання. Вони можуть входити до складу інших видів людської діяльності.

У вміння вчитися входять дії як загальні, так і специфічні. Раніше ми виділили загальних видах дій дві групи: психологічні та дії, що становлять пріемилогіческого мислення.

Але загальні види діяльності цим не вичерпуються. До числа загальних належать Отже дії, як планування, контроль, оцінювання, коригування своєїдіяльності. Всі ці дії входять і в вміння вчитися. Учні повинні, виполняяновое дію, контролювати хід виконання, спираючись на даний їм образец.Контроль неминуче вимагає оцінювання - наскільки правильно виконується дія.

У вміння вчитися обов`язково входять знаково-символічні дії: моделювання, кодування, декодування. Ця група дій, з одного боку, є спільною, так як необхідна при засвоєнні будь-якого навчального предмета. Але в той же час каждийпредмет має свою систему знакових засобів, які учень повинен вміти использоватьв процесі засвоєння.

Зазначені групи спільних дій важливі для засвоєння будь-яких знань і умінь. Спеціфіческіедействія - для засвоєння тільки якихось певних.