Педагогічна психологія. Основи корекції процесу засвоєння.

Корекційна робота повинна бути спрямована на ліквідацію причини, пріведшейк низького рівня мотивації. Для ліквідації слабких ланок необхідно провестіпоетапную обробку.

При цьому навчання має бути індивідуально, з включеніемучітеля в процес виконання дій, завдань з цікавим сюжетом. У процессеработи вчитель повинен відзначати успіхи школяра, показувати його продвіженіевперед. Робити це обережно. Якщо похвала вчителя за рішення простий завдання-це може образити учня. Це виступить як низька оцінка учителем його возможностей.Еслі відзначити успіхи при вирішенні складного завдання - це вселить у нього дух уверенності.В ряді випадків необхідно використовувати ігрову діяльність для формірованіяу учнів відсутніх коштів вчення. Цей метод застосовується, коли у ребенкаученіе ще не стало провідною діяльністю, не набула особистого сенсу.