Соціалізація як центральна проблема концепцій соціального навчання
В кінці 30-х рр. XX ст. в Америці виник потужний психологічний напрям соціального навчання. Сам термін «Соціальне…
I. У бихевиористов при аналізі процесів навчання учітиваютсятолько впливу (стимули), які впливають на навчання і його відповідні реакціі.Предмет вивчення - поведінка - як сукупність рухів (без урахування действіяпсіхікі).
Особливості бихевиористической теорії - біологізм. Вони не бачать качественнихотлічій поведінки людини від поведінки тварин. Вони нехтують соціальнойпріродой людини.
Процес навчання - встановлення зв`язків між стимулом і реакцією. І укрепленіеетіх зв`язків.
закон ефекту - позитивний ефект - задоволення - укрепленіесвязей і назад.
закон вправ - "Повторення - мати навчання".
закон готовності - людина повинна бути готовою до навчання.
II. Когнитивизм - пізнання. Головна частина дослідження - етопсіхологія функцій. Вивчаються функції самі по собі. Функції не працюють саміпо собі, вони включаються в діяльність, поведінку. Увага характерізуетсявоспріятіем, сприйняття - мисленням. Всі функції переплітаються. В нашій псіхікеповеденіе пов`язано з моральністю.
В кінці 30-х рр. XX ст. в Америці виник потужний психологічний напрям соціального навчання. Сам термін «Соціальне…
Перше покоління (30-60-і рр. XX ст.) - Н. Міллер, Д. Доллард, Р. Сірс, Б. Уайтінг, Б. Скіннер (цих дослідників…
Експериментальне дослідження умов придбання дійсно нового поведінки, а також динаміки навчання знаходилося в центрі…
Взаємозв`язок між шкільним навчанням і інтелектуальним розвитком традиційно розглядається як одна з центральних проблем…
Слід коротко зупинитися на проблемі стимулювання, оскільки в цій статті ми весь матеріал будемо присвячувати пошуку…
Лабораторний, природний. Вони можуть бути:констатуючими - нічого не змінюютьформують - будують новий елементи або їх…
Контроль - невід`ємна частина навчання.3 види контролю:попередній контрольпоточний контрольпідсумковий контрольФункція…
I. підстава - за змістом.Дії: загальні та специфічні.Загальні - які потрібні при вивченні будь-якого предмета: логічні,…
Діяльнісний підхід до психіці не змінив предмет психології. Вона повинна ізучатьне окремі ізольовані психічні функції…
Основні 3 типу ООД: неповний склад орієнтовної основи. Орієнтири в приватному вигляді, виділяються самим суб`єктом…
Виготський вперше ввів в психології поділ понять на наукові та ненаучние- "життєві", при цьому він мав на увазі не…
За будь-якою метою поведінки варто мотив. Але якщо мета завжди усвідомлюється людиною, то мотив не завжди. Наприклад:…
перетворені під впливом життя в общстве, навчання і виховання психічні процеси людини. Поняття введено Л. С. Виготським…
Область досліджень, орієнтованих на розробку комп`ютерних програм, здатних виконувати функції, зазвичай асоціюються з…
закон, який стверджує, що сила відчуття пропорційна логарифму величини діючого подразника: S = K * lgI + C, Де S- сила…
Управління навчанням. Самостійна або за допомогою вчителя організація процесу навчання. Мета навчання формування знань,…
Психофізичний (см.псіхофізіка) закон, виражає сталість відношення приросту величини подразника, який породив ледь…
Реалізація діяльнісного підходу до аналізу психологічних феноменів. Як предмет аналізу тут розглядається психіка через…
Теоретична модель, запропонована Ф. Мюллером і Е. Геккелем, згідно з якою в індивідуальному, перш за все…
Едвард Лі Торндайк народився 31 серпня 1874 року в Вільямсбурзі (штат Массачусетс), помер 9 серпня 1949 року. Його…
Психологія навчання представляє розділ психології, присвячений методам навчання і виховання. Важливе значення мають…