Психологія навчання

Психологія навчання представляє розділ психології, присвячений методам навчання і виховання. Важливе значення мають питання успішності учнів, навчального процесу, індивідуальних відмінностей в навчанні, роботи з обдарованими учнями і навчання інвалідів. Ця галузь психології включає в себе не тільки процес навчання в ранньому дитинстві та підлітковому віці, а й соціальні, емоційні і когнітивні процеси, які беруть участь в процесі навчання впродовж усього життя. Психологія навчання перегукується з цілим рядом інших дисциплін, а також тісно взаємопов`язана з іншими галузями психології - наприклад, поведінкової та когнітивної психологією.
До питань, що становлять інтерес для всіх, хто займається психологією навчання, зараховують проблеми:

• використання освітніх технологій;
• створення навчальних посібників;
• спеціальної освіти;
• розробки навчальних програм;
• організаційного навчання;
• роботи з обдарованими учнями.

Важливу роль у становленні педагогічної психології як науки зіграли: Джон Локк, Вільям Джеймс, Альфред Біне, Джон Дьюї, Жан Піаже, B.Ф. Скіннер.