Педагогічна психологія. Змістовна і функціональна валідність підсумкового контролю.

валідність - це відповідність пропонованих контрольних заданійтому, що намічено перевірити. У діяльності це стосується як предметних знань, так і видів пізнавальної діяльності.

змістовна валідність - пов`язана з предметними знаніямі.В відповідно до її вимог в контрольних завданнях має бути отраженовсе основний зміст даного навчального предмета. Головна вимога полягаєв тому, що при підсумковому контролі один із шляхів підвищення змістовної валідності- збільшення числа завдань.

функціональна валідність - це відповідність контрольногозаданія тому пізнавальному дії, яке підлягає контролю. Одні й ті ж предметні знання можуть бути використані в різних видах деятельності.Следовательно, при розробці контрольних завдань необхідно руководствоватьсясодержаніем цілей навчання: складати такі завдання, виконання яких требуетісполненія специфічних і логічних прийомів пізнавальної діяльності, предусмотреннихцелямі навчання.


Увага, тільки СЬОГОДНІ!

ІНШЕ

Види валідності фото

Види валідності

Валідність за своєю суттю - це комплексна характеристика, що включає, з одного боку, відомості про те, чи придатна…

Валідність експерименту фото

Валідність експерименту

Достовірність {і ступінь достовірності} виведення, яку забезпечують результати реального експерименту в порівнянні з…

Валідність тесту фото

Валідність тесту

Один з основних критеріїв оцінки тестових результатів. Поняття валідності відображає прагматичну ідею обов`язкової…

» » Педагогічна психологія. Змістовна і функціональна валідність підсумкового контролю.