Педагогічна психологія. Таблиця специфікацій, її місце в навчальному процесі.

Для зручності роботи - знання, специфічні і логічні прийоми пізнавальноїдіяльності можна звести в таблицю:

Таблиця специфікацій.

У лівій частині таблиці по вертикалі розташовуються основні знання, складові контрольований розділ. У правій частині таблиці по горизонталі арабскіміціфрамі позначені пізнавальні дії, характерні для даного предмета (граматичні, математичні, природничі та т.д.), в яких (согласноцелям навчання) контрольовані знання повинні використовуватися учнями. Аналогічнобуквамі позначені логічні прийоми, що підлягають контролю в даному розділі предмета.Знаком "+" позначено, в якій конкретній діяльності буде контроліроватьсято або інше знання. Відповідно до заповненої таблицею і складаються контрольниезаданія.

Аналізуючи практику контролю в школі, неважко помітити, що жоден з указаннихвідов валідності не реалізується належним чином.

Збільшуючи число завдань - як шлях підвищення валідності контролю, не можна забувати, що мета буде досягнута тільки тоді, коли ці завдання будуть повніше охвативатьне тільки зміст предметних знань, а й систему передбачених видів пізнавальноїдіяльності. Більш того, реалізуючи вимоги змістовної і функціональнойвалідності, необхідно пам`ятати, що одні й ті ж дії і знання можна усвоітьс різними показниками.

При складанні контрольних завдань необхідно проконтролювати НЕ тольковіди діяльності, але і їх якості, з якими вони сформовані.