Викладання психології в росії в другій половині 20 століття

З початку 40-х рр. в ряді університетів при філософських факультетах відкриваються психологічні відділення, і таким чином вперше починається

підготовка професійних психологів.

У 1941 р в складі Московського університету був відновлений філософський факультет, на якому в 1942 році була заснована кафедра психології. її

завідувачем був призначений професор С. Л. Рубінштейн.

Курси психології читалися насамперед на філософському і філологічному факультетах, а також на історичному, біологічному, юридичному,

географічному та економічному. Факультативні курси велися на факультетах механіко-математичному та міжнародних відносин. До викладання

залучалися такі видатні вчені, як Б. М. Теплов, А. Н. Леонтьєв, С. В. Кравков, А. А. Смирнов, А. Р. Лурія, П. Я. Гальперін та ін. Тим самим

відновлювалася одна з традицій університетської психології - злиття процесу викладання з науковою діяльністю. Єдність наукової і навчальної

роботи створювалося також за допомогою залучення в наукову роботу студентів та аспірантів. Метою викладання психології була серйозна

теоретична підготовка фахівців і забезпечення досконалого володіння методами експериментальних досліджень і емпіричної роботи.

Московський університет став великою школою підготовки висококваліфікованих кадрів. З 1951 р відділенням психології в університеті керував А. Н.

Леонтьєв, який продовжив вдосконалення психологічної освіти.

У 1940 р філософські та економічні відділення історичного факультету Ленінградського університету були реорганізовані в самостійні

факультети. У 1944 р в рамках філософського факультету було створено відділення психології. Очолив його Б. Г. Ананьєв.

Почала розвиватися система вищої психологічної освіти і в Ленінградському університеті. У створенні психологічного відділення брали участь

В. Н. Мясищев та А. В. Ярмоленко. Як в науковій, так і в педагогічній діяльності психологічне відділення було тісно пов`язане з

Психоневрологічних інститутом. Психологію в університеті в ті роки викладали також такі видатні вчені, як А. А. Бодальов, Л. М. Веккер, Б.

Ф. Ломов, Є. С. Кузьмін, Н. В. Кузьміна, І. М. Палей, Е. Ф. Рибалко та ін.

У 50-х рр. удосконалювалося також викладання психології для студентів педагогічних інститутів. Традиційними темами або навчальними курсами

були: загальна, вікова та педагогічна психологія. Крім лекцій почали проводитися практичні заняття з психології. У 1970 р з`явився підручник

по психології під редакцією А. В. Петровського для студентів педагогічних інститутів.

Значною віхою в історії викладання психології стає вихід у світ низки навчальних посібників. У 1938 р було видано навчальний посібник з психології

під редакцією К. Н. Корнілова, Б. М. Теплова, Л. М. Шварца. У 1940 р друком виходять фундаментальні «Основи загальної психології» С. Л. Рубінштейна, у

чому визначили характер подальшої навчальної літератури з психології. У 1946 р з`являється друге видання цієї книги, яке стало

класичним. У 1956 році вийшов підручник під редакцією А. А. Смирнова, А. Н. Леонтьєва, С. Л. Рубінштейна, Б. М. Теплова.

60-е рр. XX ст. ознаменувалися помітним прогресом в сфері психологічної освіти (при навчанні як психологів, так і студентів інших

спеціальностей.

У 1966 р в декількох університетах відкриваються психологічні факультети: спочатку в Московському і Ленінградському, а потім в Ярославському і

Тбіліському університетах. Першим деканом Московського факультету став А. Н. Леонтьєв, Ленінградського факультету - Б. Ф. Ломов, якого в 1967 р

змінив Б. Г. Ананьєв.

Самостійний статус факультетів психології дозволив розширити можливості психологічної освіти. кількість викладаються

психологічних дисциплін значно збільшилася.

З 1965/66 навчального року в медичних вузах країни було введено викладання медичної психології. У 1967 р з`явився перший вітчизняний підручник

по цій дисципліні. Надалі вивчення медичної психології включало поряд з лекціями також практичні заняття. поліпшення психологічної

підготовки медичних кадрів позитивно позначилося на розвитку практичної охорони здоров`я.

У 1964 р було прийнято постанову ЦК КПРС «Про заходи щодо подальшого розвитку юридичної науки і поліпшення юридичної освіти в країні»,

яке після тривалої перерви відновило юридичну психологію в усіх юридичних вузах країни. У 1965/66 навчальному році почалося читання

спеціальних курсів юридичної психології в юридичних вузах Москви, Ленінграда, Мінська та деяких інших міст. У 1966 р Міністерством

вищої та середньої освіти СРСР був проведений Всесоюзний семінар з питань викладання юридичної психології та основних проблем цієї

науки.

Знаменною подією для післявузівської психологічної освіти стало те, що в 1968 р ВАК виділив психологічні науки із загального

складу педагогічних в самостійну групу і включив психологію до переліку галузей науки, з яких присуджуються наукові ступені.

Протягом 70-80-х рр. продовжувалося поступове розширення психологічної освіти. Крім Московського і Ленінградського університетів

підготовка психологів здійснювалася також на відділеннях психології в ряді інших університетів країни, зокрема в Ростовському, Самарському,

Казанському, а також в університетах союзних республік СРСР. В педагогічних інститутах замість одного курсу психології читалися два, а потім і три

навчальні курси: загальна психологія, вікова та педагогічна психологія. Стали набувати популярності спецкурси з психології.

В кінці 80-х рр. зріс інтерес російського суспільства до психології, психологам і психологічному освіті. На початку 90-х рр. в зв`язку необхідністю

ширшої підготовки психологів у багатьох навчальних закладах починають працювати короткострокові 9-місячні курси перепідготовки з психології для

працівників, які мають вищу освіту за іншими спеціальностями.

Найбільший досвід психологічної освіти мається на найстаріших навчальних закладах країни - Московському, Санкт-Петербурзькому, Ярославському,

Ростовському, Самарському університетах. Великими психологічними центрами, а також центрами російського психологічного освіти стали Казань,

Самара, Уфа, Твер, Перм, Курськ, Новосибірськ, Іркутськ. У другій половині 90-х рр. факультети і відділення психології були відкриті також у багатьох

інших вищих навчальних закладах. Цей процес особливо прискорився після 1993 У 1997 р в Росії було вже 90 психологічних факультетів. підготовка

психологів по повній вузівській програмі стала масовою.

Паралельно розширюється кількість освітніх програм, в рамках яких психологія вивчається як додаткова спеціальність, збільшується

кількість психологічних курсів для студентів інших спеціальностей.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!