Дослідження взаємозалежності між уявленням про себе і самооцінкою у дітей молодшого шкільного віку
Проблема виникнення та розвитку самосвідомості є однією з центральних проблем становлення особистості дитини.…
Метою даної роботи виступає вивчення характеру залежності типу ставлення до навколишнього середовища від показника інтернальності - екстернальності в структурі економічного світогляду. Об`єкт дослідження: структура економічного світогляду. Предмет: взаємозв`язок показника інтернальності - екстернальності і типів сприйняття навколишнього середовища як структурних компонентів економічного світогляду.
Дослідження проводилося в Оренбурзькому Державному Педагогічному університеті. Вибірку склали студенти 3-го і 4-го курсів різних спеціальностей. Для вирішення дослідницьких завдань використовувалися наступні методи: опитувальник УСК Дж.Роттера, запитальник "Типології субкультур незадоволених" (ТСН 1 і 2) Н.Ф.Каліной, Е.В. Чорного.
За результатами опитувальника УСК вибірка була розділена на дві групи: з низьким і високим рівнем суб`єктивного контролю відповідно. Група з низьким УСК характеризується зовні спрямованим захисним поведінкою, як атрибуції ситуації респонденти даної групи вважають за краще мати шанс на успіх. Для них природно виявляється зв`язок з емоційною нестабільністю і практичним, неопосредованний мисленням.
Респонденти з високим УСК мають атрибуцією ситуації найчастіше переконання в невипадковість їх успіхів і невдач. Внаслідок більшої когнітивної активності вони мають більш широкі часові перспективи, при цьому їх поведінка направлено на послідовне досягнення успіху шляхом розвитку навичок і глибокої обробки інформації. Для интерналов відзначається емоційна стабільність.
Наведені вище характеристики в рівній мірі відносяться і до поведінки даних категорій суб`єктів в економічному середовищі.
Далі в діагностичної процедурою був використаний опитувальник ТСН, спрямований на виявлення типу ставлення до навколишнього середовища, представленого в ієрархії шести шкал.
У групі з низьким УСК шкали ТСН розподілилися наступним чином: МУ - 52%, С - 48%, ЛВ -48%, МС -44%, ЛГ - 36%, А - 22%.
Для групи з високим УСК розподіл шкал було наступним: С - 68%, МС - 64%, МУ - 36%, ЛВ - 14%, ЛГ - 14%, А - 13%.
В обох групах перші позиції займають шкали, що відображають повне або часткове задоволення своїм становищем в навколишньому економічному дійсності. Однак для групи з низьким УСК дана задоволеність більшою мірою залежить від оцінки конкретних результатів їх діяльності з боку оточуючих людей-велике значення має і вплив результатів діяльності на добробут і якість життя. Причому, показовим для даної групи є велика залежність ставлення до навколишнього середовища не тільки від власного досвіду, але і "статистики", що надається ЗМІ. Для даної категорії респондентів ставлення до навколишнього середовища як сприятливою безпосередньо залежить від "величини" досягнутих успіхів. При цьому загальний рейтинг певної життєвої ситуації екстраполюється на світосприйняття в цілому, що в разі негативного досвіду веде або до не бажанню надалі включатися в діяльність, або до захисної реакції у вигляді неадекватного сприйняття власних можливостей.
Група з високим УСК характеризується, перш за все, здатністю до конструктивної переробки негативного досвіду. Дана категорія респондентів також спрямована на активну включеність в діяльність, але при виборі галузі застосування своєї активності відрізняється більшою самодостатністю і автономністю. Групу з високим УСК характеризує оптимістичне самосприйняття, переконаність у власній здатності досягнення благополуччя. У певному сенсі така позиція є фаталістичної і обумовлює схильність даної категорії до певної частки ризику, що, з одного боку, розширює поле можливостей, з іншого - збільшує процентну ймовірність невдач.
Таким чином, аналіз отриманих результатів дозволяє виділити характерні відмінності в типах ставлення до навколишнього середовища у респондентів з низьким і високим УСК. Можна припустити, що підвищення УСК сприятиме зміні ставлення до навколишнього середовища як до більш сприятливої для професійної та особистісної самоактуалізації в сучасних соціально-економічних умовах.
Васильєва О.П.
Проблема виникнення та розвитку самосвідомості є однією з центральних проблем становлення особистості дитини.…
Для виявлення психологічних особливостей особистості співробітників МВС, а також оцінки інформативності та…
Взаємозв`язок емоційного і академічного інтелекту у дітей не викликає сумніву, проте дані про цю взаємозв`язку вкрай…
Одне із завдань служби супроводу в освітніх установах, де спільно навчаються діти-сироти та діти, що виховуються…
В останнє десятиліття в зв`язку з швидкими темпами розвитку соціальної та економічної сфери в нашій країні,…
Інтерес до проблеми стресостійкості людини пов`язаний з тим, що емоційні перенапруги, зумовлені наростанням темпу…
Актуальність дослідження стресостійкості співробітників МНС обумовлена, перш за все, тим, що їх професійна діяльність є…
конфліктність, будучи одним з інтегральних властивостей особистості, найчастіше асоціюється з агресивністю і ворожістю.…
Вивчення міжпівкульних взаємодій при різних емоційних станах займає одне з центральних місць в психофізіологічних…
Вивченню особливостей менеджерської діяльності, умов і факторів досягнення в ній успіху присвячено дуже велика…
Старший підлітковий вік - період посилення психоемоційного напруження внаслідок наростаючих вимог соціального…
У сучасних соціально-економічних умовах успішність людини в професійній діяльності визначається розвитком…
Професійна діяльність сучасного педагога відноситься до однієї з найбільш стресогенних в зв`язку з кризовим станом…
Основне питання у вивченні підприємництва, яке хвилює психологів, - це питання обраності або загальнодоступності…
У сучасній психології все частіше декларується принцип гуманізації в навчанні, вихованні та розвитку кожної дитини,…
У сучасній психології стоїть проблема структури інтегральної індивідуальності та її компонентів. Існують різні моделі…
Професійне здоров`я - властивість організму зберігати задані компенсаторні і захисні механізми, що забезпечують…
Сучасна молода людина активно включений в різноманітну діяльність, він знаходиться в постійних міжособистісних…
Діяльність працівників локомотивних бригад висуває підвищені вимоги не тільки до фізичного, а й до особистісного…
Актуальність вивчення емоційної культури особистості студентів-психологів зумовлена малою розробленістю даної…
Ця проблемабила досліджена групою вчених під керівництвом Немова.Естьгруппи з високим, середнім, низьким рівнем…