Суб`єктно-діяльнісна концепція професійної праці е.а. Климова та її науково-практична цінність. Частина 1
Передумовами розвитку суб`єктно-діяльнісного підходу в вітчизняної психології були роботи цілого ряду вчених - Л.С.…
Поняття "професійний розвиток" широко використовується в психологічній літературі (В. А. Бодров, Д. Н. Завалішина, Е. Зеер, А. К. Маркова, Л. М. Мітіна, Е. А. Климов, Т. В. Кудрявцев , В. Е. Орел, В. Д. Шадриков та ін.). Разом з тим, у зазначених роботах, в тому числі і в психологічних словниках, його визначення відсутнє. Як відомо, Л. С. Виготський виділяв два основних типи психічного розвитку людини (дитини): натуральне і культурне. Натуральне розвиток детерміновано в основному генетичними факторами, і пік його активності припадає на ранні етапи онтогенезу людини, коли дозрівають відповідні функціональні системи, обумовлені біологічно. Культурний розвиток в основному детермінується культурними факторами, які визначаються соціальними вимогами відповідної формації, суспільства або нації. Пік цього виду розвитку припадає на юнацький вік. Б. Г. Ананьєв в своїх дослідженнях вийшов за рамки юнацького віку і показав, що існує третій вид розвитку психічних функцій і особистості в цілому. Даний вид розвитку, на думку Б. Г. Ананьєва, пов`язаний з процесом професіоналізації особистості, і в основі його детермінації лежать соціально-професійні вимоги. Вони специфічні для кожної професії, тому піки даного виду розвитку визначаються змістом і формою професійної діяльності. Б. Г. Ананьєв пише, що на даному етапі ті ж функції, що сформувалися раніше в рамках "натурального" і "культурного" розвитку, спеціалізуються стосовно певних об`єктів, операцій діяльності та значним за масштабами сферам життя. Сказане вище дозволяє нам визначити професійний розвиток як вид "культурного" розвитку, яке детермінується соціально-професійної ситуацією, яка може не усвідомлювати людиною, усвідомлюватися повністю або частково, прийматися або відхилятися, прийматися лише в певній мірі. Від способу взаємодії суб`єкта праці з ситуацією залежить зміст професійного розвитку. Б. Г. Ананьєв показав, що в основі розвитку лежить перетворення і взаємодія трьох механізмів: функціональних, операційних і мотиваційних. Спираючись на ідею спеціалізації психічних функцій Б. Г. Ананьєва і на концепцію оперативності відображення Д. А. Ошанина, В. Д. Шадриков припустив та емпірично обгрунтував те, що психологічний механізм професійного розвитку полягає в перетворенні операційних механізмів в оперативні, т. Е. адекватних змісту і умов професійної діяльності, її цілям і задачам.
Отже, проведений аналіз свідчить, що професійний розвиток це особливий вид розвитку, детермінація якого здійснюється на основі соціальної ситуації професійного розвитку, в якій представлені і соціально-професійні вимоги (умови), і індивідуальні можливості (домагання) суб`єкта праці. Зміст професійного розвитку визначається динамікою функціональних, операціональних і мотиваційних механізмів. Даний процес здійснюється в повній відповідності з законами оперативності. Використовуючи термінологію Д. Н. Завалишиної, можна виділити 4 види (або тенденції) професійного розвитку: адаптивно-репродуктивний, прогресивно-творчий, адаптивно-деформуючий і дезадаптітвно-деформуючий. Провідну роль в детермінації першого виду професійного розвитку грають соціально-професійні вимоги. В процесі прогресивно-творчого розвитку суб`єкт праці виходить за рамки соціально-професійних вимог і реалізує стратегію професійного саморозвитку. В основі детермінації лежать професійні можливості і домагання особистості, механізми самоактуалізації і самореалізації. Адаптивно-деформуючий варіант професійного розвитку передбачає появу фахівців, яких, як зазначає Д. Н. Завалішина, прийнято називати "трудоголіками". Специфіка даної групи фахівців визначається вмістом їх мотиваційної сфери, яка повністю задовольняється в рамках обраної ними професійної діяльності. Дезадаптивной-деформуючий вид розвитку призводить до появи професійних деструкцій (Е. Ф. Зеер), т. Е. До серйозних особистісним і соматичних порушень. В даний час в психології професійного розвитку виділяють два основних види деструкцій: психічне (професійне) вигорання (В. Е. Орел) і професійну деформацію (С. П. Безносов).
Поваренко Ю. П.
Передумовами розвитку суб`єктно-діяльнісного підходу в вітчизняної психології були роботи цілого ряду вчених - Л.С.…
Крім завдань професійного навчання і виховання, в вузі повинні вирішуватися важливі психологічні завдання - розвиток…
Соціокулькурное розвиток Росії з позиції російської освіти в цілому може здійснюватися тільки за однієї умови: система…
В сучасної психології під кар`єрою розуміють багаторічну професійну діяльність, націлену на високі досягнення і…
Важливим напрямком вивчення мислення в практичній діяльності є звернення до парадигми "системність + розвиток". Дана…
В даний час проблема становлення висококваліфікованих фахівців набуває більшого значення. Сучасне суспільство висуває…
Виділимо можливості професійного розвитку особистості в зв`язку з діяльністю психологічної служби в організації.…
Рішення проблеми психологічного забезпечення професійної діяльності психолога спочатку визначається ефективністю…
Уявлення про професійному становленні як процесі "оволодіння" трудовою діяльністю, в ході якої формуються вміння,…
Сьогодні суспільству потрібні ініціативні і самостійні фахівці, здатні постійно вдосконалювати свою особистість і…
Успішне вирішення складних соціальних проблем нерозривно пов`язане з вихованням молодого покоління. Особливо слід…
Професійний розвиток є безперервним процесом "підгонки" особистісного профілю фахівця вимогам професії і професійного…
Особливості взаємовпливу характеристик особистості та професійної діяльності визначили постановку проблеми…
професійне самовизначення (ПС) - частина загального життєвого самовизначення особистості. ПС - активний процес,…
В умовах трансформації російського суспільства відбувається злам соціально-професійної структури. Потреби суспільства в…
Питання професійної орієнтації випускників шкіл для дітей з вадами зору в даний час набувають зростання актуальності у…
В даний час все зростаючі вимоги пред`являються до людини як суб`єкта професійної діяльності. У зв`язку з цим велику…
Професійна діяльність людини багато в чому задає вектор розвитку його особистості. Разом з тим і сама особистість…
Стан сучасної цивілізації, що характеризується надзвичайно високими темпами її зміни, громадським прогресом, створює…
Висока соціальна значимість професії і особиста відповідальність загострюють проблему ефективної професіоналізації в…
Підвищена увага до підготовки професійних психологів і вдосконалення їх діяльності в даний час багато в чому обумовлено…