Самооцінка як одна з професійних деструкцій особистості вчителя

Професійна діяльність людини багато в чому задає вектор розвитку його особистості. Разом з тим і сама особистість працівника впливає на процес і результат діяльності. Науковий і практичний інтерес до дослідження причин розвитку професійних деструкцій суб`єкта праці обумовлений як глобальними трансформаціями суспільства, кардинальними перетвореннями "речової" і духовного середовища проживання людини, так і цілком зрозумілим колом практичних завдань в області професійної праці - підвищенням ефективності, результативності та якості праці.

Особливо слід відзначити, що пріоритетне місце по числу публікацій, які відображають проблему професійних деструкцій, займають роботи, присвячені педагогам. Кардинальні зміни системи освіти, обумовлені соціальним замовленням на виховання молодого покоління з урахуванням динамічно змінюється економічному і політичному житті російської держави, послужили мотивом підвищення вимог до професіоналізму, компетентності педагога, підвищеної уваги до результативності його професійної діяльності.

На сьогоднішній день педагоги виявилися в ситуації, коли змушені доводити свою професійну спроможність. Це призводить до негативних переживань і виникненню мотиваційно-емоційних деформацій і деструкцій особистості. До найбільш загальних факторів, який ініціює розвиток професійних деструкцій, дослідники відносять: вікові зміни, професійну втому, професійні захворювання і кризи, напружені умови праці, інтенсивне спілкування з іншими людьми, нововведення, багаторічна виконання однієї і тієї ж діяльності та ін.

Найбільш вивченим видом професійних деструкцій є професійні деформації. У психології праці ґрунтовно досліджені проблеми професійного старіння, забезпечення надійності праці, підвищення працездатності, а також види професійної діяльності, пов`язані з несприятливими і екстремальними умовами праці.

Істотний вплив на формування особистісних особливостей, детермінованих професією, надає самооцінка людини. Її відхилення від адекватної прискорює і підсилює професійну деформацію особистості. Це виявляється в особливостях установок і стереотипах поведінки, спостерігається утруднення спілкування, перш за все поза професійного середовища деформованої особистості. Однак, якщо професійні установки починають поширюватися на непрофесійні сфери, це несприятливо впливає на роботу і на спілкування в побуті. Міра експансії робочих навичок на інші сфери спілкування і зайве заповнення ними професійної діяльності залежать від самооцінки людини, здатності критично ставитися до себе, здатності своєчасно коригувати свої звичні форми поведінки.

Дослідно-пошукове дослідження розвитку деструкцій залежно від стажу професійної діяльності, здійснювалося за допомогою 115 викладачів у віці від 26 до 60 років зі стажем педагогічної діяльності від 5 до 38 років. В якості контрольної групи були задіяні соціальні працівники у віці від 24 до 55 років з подібним стажем професійної діяльності.

Аналіз отриманих результатів дозволив встановити, що в порівнянні з контрольною групою дані по всіх досліджуваних параметрах у вчителів мають тенденцію до зростання зі збільшенням їхнього професійного стажу. Всі дані були отримані експериментальним шляхом із застосуванням методів математичної і статистичної обробки.

Отже, при дослідженні самооцінки були отримані наступні результати. При використанні описової статистики було виявлено середнє значення за стажем у вчителів при стажі від 5 до 10 років - 0,4833, від 10 до 20 років - 0,6933, від 20 років і вище - 0,832. Видно певне зростання значень зі збільшенням стажу. У контрольній групі тенденція до зростання не простежується: від 5 до 10 років - 0,578, від 10 до 20 років - 0,6327, а при стажі 20 років і вище помітна тенденція до зниження - 0,552.

Таким чином, дослідження даних професійних деформацій виявило тенденцію до збільшення їх рівня виразності у міру збільшення стажу педагогічної діяльності. Можна припустити, що найбільш деформуючий вплив рівень самооцінки надає при стажі роботи від 20 років і вище професійної діяльності.

Ненарт Євгенія Олегівна