Вплив сім`ї на рівень агресивності і тривожності підлітків з девіантною поведінкою

У повідомленні йдеться про результати спостереження за 35 підлітками з девіантною поведінкою у віці 15 - 16 років проходять реабілітацію в спеціальному професійному училищі (спец. ПУ) закритого типу м.Санкт-Петербурга.

Метою дослідження було визначення рівня агресивності і тривожності підлітків, які виховувалися в соціально неблагополучних сім`ях. В ході дослідження були використані методики по визначенню рівня агресивності і тривожності, а також дані з особистих справ вихованців.

Аналіз особистих справ вихованців виявив такі тенденції.

1. Характер злочинної діяльності підлітка до напряму в спец. ПУ показав, що 48,7% вихованців зробили крадіжки. У кримінальному кодексі РФ говориться, що крадіжка - це таємне викрадення чужого майна, тобто саме по собі - не агресивне діяння. Решта видів злочинної діяльності у підлітків носять агресивний характер (хуліганство - 32,2%, грабіж - 14,3%, розбій - 2,8%). Всього вчинили злочин агресивного характеру 51,3% вихованців.

2.Прічіни прояви агресії в сім`ї, як правило, була:

- агресивність самих батьків (спрацьовує модель поведінки - у агресивних батьків зазвичай агресивні діти), або в іншому випадку підліток, який відчуває брак уваги і любові з боку батьків, здійснюючи агресивні (протиправні) вчинки, нарешті, привертає до себе увагу батьків.

Грунтуючись на аналіз особистих справ і з огляду на те, що всі досліджувані вихованці до надходження в спец.ПУ скоювали злочини, можна було б запропонувати, що рівень агресивності цих підлітків буде досить високий. Але результати дослідження показали, що вихованців, що мають рівень агресивності вище норми, виявлено всього 17,1% від загального числа. Отже, 82,9% підлітків знаходяться в спец. ПУ не властива агресивність.

Порівнюючи результати дослідження рівня агресивності вихованців знаходяться в спец.ПУ і грунтуючись на характері (ступінь прояву агресії) злочинів можна зробити висновок, що рівень агресивності досліджуваних вихованців, які перебувають в домашніх умовах (51,3% злочинів носять агресивний характер) - був вище, ніж у цих же вихованців, які перебувають в стінах училища (рівень агресивності вище норми виявлено у 17,1% вихованців).

З огляду на те, що рівень агресивності в чому залежить від обстановки, оточення та інших позитивних і негативних факторів, то можна зробити наступне припущення:

1. Несприятлива сімейна обстановка справила значний вплив на рівень агресивності підлітків, що було однією з причин їх протиправної поведінки.

2. Обстановка в училище згладжує ті негативні фактори, які впливають на прояв агресивної поведінки і істотно знижують рівень агресії вихованців.

Якщо рівень агресивності у підлітків відносно не високий, то показник тривожності більш ніж в два рази вище. Результати дослідження показали, що особистісна тривожність, у 54,3% вихованців - в нормі. Однак, досить велика кількість вихованців (45,7%) мають високий рівень особистісної тривожності. Показник особистісної тривожності - величина відносно стабільна. Отже, можна припустити, що, будучи вдома (для нас важливий саме цей показник), підліток мав такий же рівень особистісної тривожності. Його стан в цей період, можна було оцінити, як напружене. Цей стан формувалося ні день, ні два, і, швидше за все, основна причина цього - була несприятлива, емоційно напружена сімейна атмосфера. Внаслідок цього, підліток ставав образливим, вразливим. Його реакція в такому стані виявлялася як у вигляді вербальної агресії, так і в скоєнні протиправних дій, в тому числі - агресивного характеру.

Таким чином, порівнюючи отримані результати, можна зробити висновок, що несприятлива сімейна ситуація формує у дитини, а потім закріплює в підлітковому віці постійне відчуття тривоги. Все це обумовлює розвиток негативних сторін психіки підлітка. Він стає агресивним, дратівливим, знижується самоконтроль, пропадає бажання вчитися. Порушується емоційно-вольова сфера.

У той же час в період перебування в спеціальному училище, під впливом позитивно орієнтованого середовища, в процесі психологічної реабілітації у даних підлітків рівень агресивності і тривожності має стійку тенденцію до зниження.

Миронов В.В.