Аутоадаптація підлітків з дитячим церебральним паралічем

Розкриваний С.Т.Посоховой (2001) феномен аутоадаптаціі, механізм якого розглядається на прикладах вагітних жінок і отримують спеціальність психолога як другу професію, на нашу думку, цілком проектується на взаємодію інваліда з самим собою і навколишньою дійсністю. Поняття "аутоадаптація інваліда" розкриває ряд істотних проблем, які ми продемонструємо на прикладі підлітка з дитячим церебральним паралічем.

Якщо взяти за аксіому, що зміст тілесної організації індивіда безпосередньо співвідноситься з його самооцінкою і рівнем соціальних домагань, то головною проблемою підлітка з ДЦП в одному випадку буде - домінування в його свідомості тілесних аномалій, що спричинить за собою неадекватну самооцінку і низький рівень соціальних прітязаній- а в іншому - складе гострий конфлікт, виражений в неузгодженості структури власного Я між "Я-тілесним", "Я-духовним" і "Я-соціальним". У першому випадку підліток з ДЦП буде прагнути до конформному поведінки і зовнішньому локусу контролю, виключно націлений на думку про себе оточуючих і мотивацію уникнення невдач. Унаслідок же того, що думка це нестабільно, а в більшості випадків просто негативно, то і рефлексія підлітка з ДЦП перебуватиме під пресом подібних негативних тенденцій. Виходячи з цього, він побудує свою адаптаційну стратегію на відмову від свого Я, внаслідок чого буде шукати симбіотичного зв`язку з Я іншої людини. Як правило, в силу батьківської гіперопіки міцна симбіотичний зв`язок у дитини-інваліда встановлюється з батьками або з одним з них. Але батько, з яким підліток з ДЦП перебуває в симбіотичного зв`язку, особистість вже сформована, зі своїми стереотипами мислення і поведінки. Значить, ці стереотипи в процесі виховання будуть нав`язуватися і фіксуватися у свідомості дитини-інваліда, що на певному етапі загальмує його психічний розвиток. І якщо аутоадаптація - це зміна в залежності від реальної середовища ставлення до самого себе і оточуючих, то для наведеного вище випадку підлітку з ДЦП, який збудував адаптаційну стратегію виключно на конформному поведінці, аутоадаптація як така не потрібна. Тому що, навіть подорослішавши, він буде змінюватися лише в сторону посилюється жалості до себе через хворобу, а тих, що оточують все більше звинувачувати у власних невдачах.

Інша справа, коли підліток з ДЦП побудує свою адаптаційну стратегію на альтернативному конформному, незалежному, нонконформності поведінці. У цьому випадку він максимально використовує своє право вибору, вибудує ієрархію власних цілей, до здійснення яких не перестане прагнути, долаючи внутрішні і зовнішні перешкоди. Психічне розвиток підлітка з ДЦП, ускладнене фізичними вадами і періодом пубертату, таким чином, буде проходити в стані непримиренного конфлікту між аномальним тілом, адекватної своїм здібностям самооцінкою і кілька підвищеним рівнем соціальних домагань. Але, суб`єктивно відображаючи в свідомості навколишню дійсність, він всіма силами намагатиметься контролювати не тільки зовнішні обставини, але і власні душевні пориви, щоб на різних життєвих етапах позитивно вирішувати конфлікт між трьома ворогуючими структурами власного Я - "Я-тілесним", "Я-духовним "і" Я-соціальним ".

Таким чином, механізм аутоадаптаціі підлітка з ДЦП зможе запуститися лише за умови прийняття тілесного вигляду як природного компонента своєї неповторності і індивідуальності, які характеризуються не тільки недоліками, але і достоїнствами. Ефективність аутоадаптаціі багато в чому буде залежати від того, наскільки в підлітковому свідомості творча самореалізація духовних потенцій домінує над обмеженими фізичними можливостями. У позитивному вирішенні поставлених питань кваліфіковану допомогу зможуть надати лише оптимістично налаштовані психологи, педагоги та батьки.

Бондаренко Г.І.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!