Психологічні зміни в підлітковому віці

Власні біологічні, психологічні та психосоціальні зміни в підлітковому віці закінчується приблизно в 18 років, хоча межі між закінченням цього етапу і в зрілому віці залишаються неясними. Підлітковий вік характеризується трьома основними факторами:

Вплив фізичних змін

Фізичні зміни в підлітковому віці дуже сильно впливають на особистість підлітків. Підліток повинен адаптуватися до цих фізичних змін, припускаючи, що його особистість продовжує рух по шляху до сексуальності в зрілому віці.

Багато підлітків проходять цей етап без серйозних психологічних порушень. На цьому етапі підлітки відчувають зміни, які сприймаються навколишнім середовищем (батьками, однолітками, вчителями). Адаптація до фізичних змін пов`язана з тиском з боку однолітків і культурних стандартів краси і зваблювання.

Як думають підлітки?

Думка підлітка відрізняється від думки дитини з бажанням знайти сенс у всіх аспектах їх конкретного досвіду (контакт з новими друзями або установами). Питання про себе стали набагато глибше і набагато більше пов`язані в емоційних аспектах: любов, дружба, товариства, справедливості, релігії, моралі.

Більшість підлітків не будують свою ідеологію, але набувають існуючі переконання і ідеології в своєму соціальному середовищі. Це факт, що на цьому етапі підлітки дуже глибоко в пошуках вирішення дилеми життя і смерті.

Громадське життя підлітка

На початку підліткового віку дитина повинна залишити свій світ відносин обмежуючись виключно своїх батьків і побудувати ще один світ, в якому превалюють автономії у відносинах з іншими людьми того ж віку. Батьківські поведінка необхідно змінити як емоційний аспект в їх ролі в якості агентів соціалізації.

Підлітковий вік є часом конфлікту. Під час етапу сімейні відносини змінюються і підлітки відкривають набагато більший світі, де друзі займають дуже важливе місце.

На цьому етапі групи людей того ж віку є основним засобом соціалізації. У цих групах функції є взаємодоповнюючими, а не навпаки (як в домашніх умовах). Формування цих груп може сприяти дружні відносини і сприяти взаємній ідентифікації, яка допомагає підлітку знайти особисту і соціальну ідентичність.

Ці групи дозволяють підлітку створювати собі роль і по соціальним ситуацій, де ви повинні вирішити між тим що має бути зроблено і що не повинно. Інша важлива засобом соціалізації це школа. Шкільна середовище сприяє формуванню і функціонуванню груп друзів, а також стимулює конфронтацію з вимогами професійних дорослих.