Прояв акцентуації в процесі заняття спортом

У підлітковому віці при акселерації виникають труднощі соціальної адаптації в зв`язку з великим розривом між фізичним розвитком і соціальною зрілістю. Крайні варіанти норми характеру, при яких окремі риси надмірно посилені, від чого можна знайти виборча вразливість щодо певного роду психогенних впливів, при добрій і навіть підвищеній стійкості до інших - називається акцентуацією характеру. Для підліткового віку термін "акцентуація характеру" є найбільш точним- в дитячому віці не сформований ще тип характеру, і можна говорити лише про окремі акцентуйованих рисах. При акцентуації характеру його особливості проявляються не завжди і не скрізь, а тільки в певних умовах - під час губертатного періоду під впливом психічних травм, важких ситуацій в житті, коли вимоги пред`являються до місця "найменшого опору" в характері. Підлітковий комплекс включає в себе періоди настрою, кризи "ідентичності" (Ericson, 1968), "авторитета" (G.Niessen, 1971), групування з однолітками (А.Є. Личко, 1973), хобі-реакції і інші.

Підлітки з явними акцентуаціями характеру складають групу "підвищеного ризику" - вони податливі певним згубних впливів середовища або психічних травм.

І тут дуже важливо морально підтримати підлітка, знайти з ним контакт, направити його енергію на згладжування психологічної травми. Заняття в спортивній секції під керівництвом тренера дозволяють, за нашими даними, спростити соціальну адаптацію підлітка. Ці заняття мають не тільки діагностичне, але і реабілітаційне значення. За допомогою модифікованого опитувальника Леонгарда на виявлення акцентуацій характеру "чортова дюжина" нами було оцінено 40 підлітків, 20 з яких займалися в спортивній секції атлетичної гімнастики, а 20 навчалися в школі в 11 класі. Підлітки, які займаються в спортивній секції, були повторно протестовані через 11 місяців для виявлення змін в прояві акцентуації характеру. В результаті першого етапу дослідження були виявлені різні типи акцентуацій у 72% школярів.

У підлітків, що займаються в спортивній секції, найбільший відсоток акцентуації був виявлений за типом гіпертензія (25%). Після закінчення 11 місяців відсоток підлітків з вираженою акцентуацією характеру серед займаються в спортивній секції знизився з 65 до 45% (зокрема гіпертензія - з 20 до 10%). Це говорить про позитивний вплив занять спортом на підлітків з цим видом акцентуації характеру, про правильно підібраному виді спорту, завдяки чому акцентуація не перешкоджатиме адаптації особистості підлітка в соціальному середовищі.

Спортивна секція є для таких підлітків своєрідної пріхолого-педагогічної допомогою. Жага діяльності у них поєднується з тенденцією не доводити справу до кінця, перескакувати з однієї справи на іншу. Ось тут якраз і необхідна підтримка тренера, вміння знайти правильний тон відносин (гіпертіми тонко відчувають формальність відносин, якщо старшим не до них). Захоплення спортом дає вихід його енергії в соціально-позитивному напрямку. Секція атлетичної гімнастики всебічно вирішує проблеми гипертимного підлітка. По-перше, дозволяє привчити підлітка доводити почату справу до кінця (для підлітка важливий результат - корекція своєї фігури), дотримуватися черговість справ (тренування розписані за графіком і призначенням тренажерів). Доброзичлива атмосфера в секції дозволяє реалізувати вільне і цікаве спілкування і т.д. Все це разом призводить до того, що до кінця підліткові періоду риси гипертимности помітно згладжуються.

Таким чином, заняття спортом можуть справити позитивний вплив на корекцію різних типів акцентуацій, важливо лише правильно підібрати відповідний вид спорту.

Рачковський А.С.