Формування професійної ефективності студентів-психологів через призму особистісної зрілості

Рівень особистісної зрілості виступає одним з найбільш важливих критеріїв ефективності практикуючого психолога. З метою підготов ки висококваліфікованих фахівців-психологів в навчальну програму був включений тренінг "Актуалізація особистісної зрілості". Мета тренінгу полягала в актуалізації потреби особистості в самопізнанні і саморозумінні, формуванні імпульсу для подальшого саморозвитку. Нижня вікова межа для учасників тренінгу - 20-21 рік. Віковий ценз обумовлювався тим, що міра ефективності тренінгу особистісної зрілості визначалася рівнем сформованості функції саморозуміння. Основна увага на заняттях приділялася прояву рис проприума зрілої особистості, таких, як синергічність, автономність, контактність, самоприйняття, креативність, толерантність, відповідальність, глибинність переживань, здатність до децентрації і наявність власної життєвої філософії.

Ці риси були виділені в результаті контент-аналізу характеристик продуктивно розвивається особистості, які були описані в роботах Г.Оллпорта, К. Юнга, Е. Фромма, В.Штерна, О.Ранк, Р.Ассаджолі, А. Маслоу, П.Вайнцвайга , К.Наранхо, А. Бандури, А.Реана і Н.Бордовской, Г.Абрамовой, Т.Скріпкіной, Л.Овсянецкой і ін. Перші п`ять рис з усією яскравістю характеризують самоактуализирующуюся особистість. Але лише істотна вираженість наступних рис дозволяє говорити саме про зрілої особистості.

Змістовне наповнення рис зрілої особистості наступне. Синергічність характеризує здатність до цілісного сприйняття світу і людей, до розуміння взаємозв`язку протилежностей. Автономність проявляється в навчанні довіряти власним судженням і діяти відповідно до них, наявності власної, незалежної від оточуючих системи цінностей. Контактність характеризує здатність до швидкого встановлення глибоких контактів з людьми. Самоприйняття - безоціночно позитивне ставлення до себе, незважаючи на існуючі недоліки. Креативність - здатність до загостреного сприйняття дисгармонії, творча спрямованість. Децентрації - здатність розглядати явища з різних точок зору-розуміння і прийняття того, що інші люди можуть сприймати по-своєму, вміння відображати точку зору іншого. Толерантність - терпимість по відношенню до різних думок, ставлення до людей і подій без упередження. Відповідальність - визнання себе автором конкретного вчинку і прийняття на себе його наслідків. Глибинність переживань - відчуття гармонії з міром- здатність до вершинних - особливо радісним - і "плато-переживань" в сфері професійної самореалізації та творчої діяльності, спілкування зі значимими людьми, пізнанні та прийнятті естетичних, гностичних і моральних цінностей. Життєва філософія, на нашу думку, - усвідомленням власної реальності в контексті навколишнього світу в процесі пошуку сенсу життя. Змістовними характеристиками життєвої філософії є життєва позиція, принципи і кредо.

Пілотажна апробація тренінгу, в якій взяли участь 30 осіб, виявила деяку специфіку складання програми і проведення тренінгу особистісної зрілості як варіанти тренінгу особистісного зростання для студентів психологів. Цей тренінг повинен містити заздалегідь розставлені акценти інформативно-навчального характеру, з огляду на професійну підготовку студентів-психологів. Остання, в свою чергу, зажадала саме авторського підходу в підготовці вправ тренінгу. Після тренінгу найбільш яскраві зміни відбулися з такими особистісними рисами психологів, як самоприйняття і автономність. Діаду цих якостей ми вважали за можливе назвати самоцінністю.

Таким чином, актуалізація особистісної зрілості у студентів-психологів проявляється в набутті ними самоцінності.

Штепа Е.С.