Отримання другої освіти як спосіб адаптації до соціального середовища
У наш час з`явилася величезна кількість людей, які отримують другу освіту. Чим зумовлена така велика хвиля…
Серед життєвих проблем тема соціальної адаптації особистості не втрачає своєї актуальності і сьогодні, оскільки тільки через осмислення закономірностей взаємодії особистості і соціуму можливе виявлення домінуючих форм організації соціального життя в сучасних умовах. У зв`язку з цим особливий інтерес представляють праці вчених (Б. Г. Ананьєв, В. М. Бехтерєв, А.В. Брушлинский, Л.С.Виготський, С.Л. Рубінштейн, В.М. Мясищев, В.А. Ядов і ін.), в яких підкреслюється, що становлення соціальної людини як типового члена тієї чи іншої спільності відбувається в умовах соціальної адаптації. Вказуючи на неминучість адаптаційного процесу, Ананьєв відзначав, що життєвий шлях людини - це історія формування та розвитку особистості в певному суспільстві (Ананьєв, 1980).
К.А. Абульханова-Славська, А.Г. Асмолов, Ф.Б. Березін, М.І. Бобнева, І.С. Кон, Л.В. Корель, М.А. Шабанова і багато інших дослідників підкреслюють, що соціальна адаптація особистості неперервна і триває протягом усього її життя. Отже, вивчення адаптаційного процесу повинно здійснюватися, з одного боку, в контексті набуття особистістю ціннісних орієнтацій і соціальних установок, освоєння соціальних ролей і відповідних норм, а з іншого боку, з позиції реалізації життєвих цілей і актуальних потреб особистості. Дана позиція знайшла відображення в рамках науково-дослідного проекту "Взаємозв`язок розвитку здатності до антиципації і динаміки соціального самопочуття підлітків групи ризику", що здійснюється за підтримки РГНФ (проект № 08-06-00364а).
Під соціальною адаптацією ми розуміємо процес взаємодії особистості і соціального середовища, в ході якого здійснюється реалізація актуальних потреб особистості. При цьому слідом за К.А. Абульхановой-Славської, П. С. Кузнєцовим, М.В. Ромом ми підкреслюємо важливість задоволенню не потреб взагалі, а саме актуальних потреб. Особистість не прагне до задоволення відразу всіх потреб, а задовольняє їх послідовно відповідно до їх значимості. Слід також зауважити, що задоволення потреби в даний момент є відносним завершенням деякого порівняно більш тривалого процесу реалізації потреб. Виходить, що особистість задовго до самого факту задоволення потреби вибудовує шлях її реалізації. Інакше кажучи, будь-який адаптаційний процес пов`язаний з прогнозуванням ймовірності того чи іншого результату. У разі експектаціі позитивного результату в майбутньому людина готова до прийняття деяких поневірянь в сьогоденні, оскільки передбачення задоволення актуальної потреби підтримує у нього відчуття гарантованого благополуччя з деякою тимчасовою відстрочкою. Інша ситуація виникає в ситуації пессимистичности прогнозу щодо реалізації життєвих намірів: навіть одноразові невдачі можуть викликати (закріпити) відчуття власної безпорадності, безсилля перед майбутнім.
Отже, при вивченні закономірностей адаптаційного процесу неминуче постає питання про антиципації, передбаченні, прогнозуванні, випередженні і експектаціі. По суті, ці терміни в працях різних дослідників (П. К. Анохін, Ф. Бартлетт, Н.А. Бернштейн, А.В. Брушлинский, В.Д. Менделевич, В. Найссер, Е.А. Сергієнко, І. М. Фейгенберг) позначають один і той же процес просторово-часового випередження, ту чи іншу ступінь повноти і точності передбачення подій.
Таким чином, антиципация є необхідною умовою адаптації особистості до мінливих умов середовища і обумовлює тим самим стратегії поведінки і емоційні стани людини в сьогоденні.
Шустова Н.Є.
У наш час з`явилася величезна кількість людей, які отримують другу освіту. Чим зумовлена така велика хвиля…
Нами досліджується проблема адаптації офіцерів, які виходять у відставку, до умов цивільного життя. Актуальність цієї…
Сьогодні інтерес до проблеми життєвих ситуацій істотно зріс в самих різних областях наукового знання. Стає ясно, що…
Актуальність психологічного вивчення адаптації студентів визначається завданнями оптимізації навчальної діяльності,…
Сучасні освітні технології вимагають від студентів більшої самостійності в навчанні і науково-дослідницької діяльності.…
Питання соціалізації особистості є однією з найактуальніших проблем сучасної педагогіки і вивчається в рамках різних…
Старість - це біологічний феномен, який супроводжується серйозними психологічними змінами. Це процес, притаманний усім…
Формування соціально адаптованої особистості є однією з актуальних завдань сучасності. Роботу щодо соціальної адаптації…
Соціальну інженерію пропонується розуміти як область практичного знання, що дозволяє формувати і коригувати середовище…
Динамічність суспільних перетворень в сучасній Росії намітила тенденцію зміни в ментальних, поведінкових і емоційних…
Рівень вимог, що висуваються в сучасних умовах до якості професійної підготовки і формування особистісних якостей…
Незважаючи на те, що сучасні студенти динамічні, амбітні, мобільні, мають доступ до великих інформаційних і технічних…
Антиципация, як здатність до передбачення можливих подій майбутнього, проявляється у кожної особистості в процесі її…
Одним з найбільш ефективних способів сприяння особистісному розвитку визнано психологічний супровід. Осмислення і…
Дослідження життєвого шляху, долі набуває останнім часом велике значення в зв`язку зі збільшенням ролі людини як творця…
Соціальна компетентність - це інтегративне особистісне утворення, що включає знання, вміння, навички та здібності, які…
В даний час, як, втім, і в усі час людство цікавило питання про джерело активності особистості, про те, що детермінує…
Різні підходи до вивчення життєвої перспективи представлені в роботах К. А. Абульхановой-Славської, В. Г. Асєєва, Я. В.…
Зростаючі темпи і масштаби перетворення навколишнього середовища, які беруть в умовах сучасної науково-технічної і…
В даний час інтерес російського суспільства до етнічних проблем все більше зростає. Це пов`язано з тим, що в нашій…
Адаптація - це динамічний процес, завдяки якому рухливі системи живих організмів, незважаючи на мінливість умов,…