Соматичні та психологічні фактори при оволодінні професійною діяльністю

Останнім часом з`явилася значна кількість робіт, що підкреслюють значення проблеми "людського фактора" у взаємодії зі складними технічними системами. Але всі вони в основному стосуються питань, пов`язаних з впливом "психологічних факторів" на виникнення аварійних ситуацій. Однак до сих пір, на жаль, набагато менше число публікацій містить опис конкретних методичних прийомів, що дозволяють враховувати "людський фактор" як взаємодія "психологічних" і "соматичних" компонент з метою оптимізації процесів навчання по оволодінню навичками роботи зі складними технічними системами.

З огляду на це, нами для розробки методів і критеріїв прогнозу професійної працездатності з урахуванням рівня здоров`я військово-морських фахівців (101 чол.) Проводилося зіставлення отриманих даних клініко-фізіологічного і психофізіологічного обстеження з якістю їх діяльності, яка оцінювалася при виконанні ними в модельованих екстремальних умовах типових професійних завдань, пов`язаних головним чином з впливом комплексу екстремальних інформаційно-семантичних чинників, що мають істотне зна ення в діяльності військово-морських фахівців сучасних кораблів.

На підставі комплексного аналізу успішності виконання військово-морськими фахівцями функціональних обов`язків при вирішенні навчально-бойових завдань, особливостей їх індивідуального стилю діяльності (ІСД), а також з урахуванням успішності практичної підготовки і рівнів розвитку професійно важливих якостей був сформований інтегральний "зовнішній критерій", який мав три градації: високоуспешная (57 чол.), среднеуспешная (16 чол.) і нізкоуспешная (28 чол.) професійна працездатність. З урахуванням всієї інформації були сформовані 3 однорідні вибірки військово-морських фахівців для аналізу зв`язків рівня здоров`я та професійної придатності. Проводилась оцінка пов`язаності ознак "група здоров`я" і "група профпридатності".

Результати дослідження показали, що прямих залежностей між інтегральними оцінками якісно різних за своєю природою критеріїв (рівень здоров`я і успішність діяльності) виявити не вдалося. Проте розрахований критерій свідчив про невипадковий характер пов`язаності аналізованих ознак (х = 4,76- рlt; 0,05).

Оцінка інформативності показників функціонального стану організму в полярних групах профпридатності показала, що найбільші відмінності виявлені переважно за інтегральними показниками, які характеризують фізіологічні резерви організму. Разом з тим певної інформативністю щодо даного критерію мали показники психодіагностичних тестів, що відображають певні психічні стани і психологічні якості, пов`язані з успішністю професійної діяльності.

Таким чином, результати дослідження свідчать про те, що при оцінці і прогнозуванні професійної придатності військово-морських фахівців в якості критеріїв можуть бути рекомендовані показники фізіологічних резервів організму-при цьому одним з основних критеріїв є стан здоров`я. Оскільки професійна придатність є інтегральним якістю, велике значення в її формуванні належить психологічним особливостям особистості і психофізіологічних властивостей вищої нервової діяльності, що необхідно враховувати в практичній діяльності при проведенні заходів професійного психологічного відбору та медичного забезпечення в підрозділах ВМФ.

Бєлов В.Г.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!