Креативність в концепції толерантності

Проблема толерантності в даний час отримує все більший резонанс у світовому співтоваристві. У 1995 р на двадцять восьмої сесії Генеральної конференції в Парижі держави - члени Організації Об`єднаних Націй з питань освіти, науки і культури взяли і урочисто проголосили Декларацію принципів толерантності. Цей документ був перекладений багатьма мовами і ратифікований більш ніж в п`ятдесяти країнах, включаючи Німеччину, Росію, Францію, Іспанію, Англію, Болгарію, Туреччину та ін. В період з 2000 по 2005 р відділ з молодіжної політики Організації Об`єднаних Націй організував п`ять молодіжних конференцій, присвячених ознайомленню з різними культурами міжнародного співтовариства. У конференціях брали участь школярі з Польщі, Німеччини, Данії, Росії та України. Безумовно, така увага до толерантності не могло не вплинути і на ставлення до неї в Російській Федерації. За період з жовтня 2007 р по березень 2008 р тільки в стінах Філософського факультету і факультету журналістики було проведено шість зустрічей, присвячених проблемі етнічних конфліктів і їх розв`язання. Таке суспільну увагу до толерантності зобов`язало науку, зокрема психологію, більш детально дослідити це поняття.

На Заході, звідки прийшла до нас толерантність, сам цей термін використовується не тільки в соціальній сфері, але також в інженерії, медицині, біології та біохімії та багатьох інших сферах. Щодо людини прийнято говорити про толерантне ставлення до будь-якого об`єкта (подразника), однак, вивчати толерантне ставлення представляється безглуздим, оскільки психології важливий суб`єкт цього відносини, носій толерантності. Таким чином, можна сказати, що толерантність стає новою рисою особистості, а ступінь її вираженості - новою мірою опису людини.

Перед психологією постає питання, як же вивчити рису особистості "Толерантність". Тут розумно було б спробувати описати її через вже більш детально вивчені риси особистості. Томалінцев В.Н. і Козлов А.А. в своїй роботі "Введення в соціальну екстрімологію" показують протистояння екстремізму та творчості. Якщо розуміти екстремізм як яскраво виражену интолерантность, то можна говорити про можливість кореляції між креативністю (або інноваційним мисленням) і толерантністю.

На даний момент проведено тільки перше дослідження зв`язку цих двох рис особистості. Воно проходило в Дагестанському Державному Університеті і охопило 97 студентів початкових курсів факультетів психології та історії. Вивчалася зв`язок когнітивного компонента толерантності, виміряного за допомогою методики ВІКТА Бардієр Г.Л., і креативності, яка вимірюється за допомогою субтестів "незвичайне використання" і "повторювані фігури" Торренса. Незважаючи на детальну градацію компонентів і видів толерантності в методиці ВІКТА, вважається що опитувальник, заснований на самозвіту випробуваного, не може служити для виміру афективного і поведінкового компонентів толерантності. В результаті дослідження не було показано достовірної стійкого зв`язку між когнітивним компонентом толерантності і креативністю у представників даної вибірки. Надалі це дослідження планується повторити на студентах Санкт-Петербурзького Державного Університету, а також розробити методики, здатні виміряти поведінковий і афективний компоненти толерантності.

Знаходження рис особистості, стійко корелюють з толерантністю, дозволить не тільки краще зрозуміти цю рису особистості, але також сприятиме розробці нових, більш успішних програм, по її розвитку.

Бриль М.С.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!