Вивчення зв`язку соціальної компетентності з властивостями особистості

Наше суспільство зіткнулося з проблемою входження різних соціальних верств в соціальні відносини капіталістичного ладу. Така ситуація вимагає визначити зв`язок соціальної компетентності з різними властивостями, якостями особистості, що має допомогти окреслити шляхи підвищення соціальної адаптації у громадян Росії.

Соціальна компетентність (СК) (це якісна характеристика особистості, здатність адекватно оцінювати навколишню соціальну дійсність на основі повноти знань про неї, що дозволяють зрозуміти основну закономірність розгортається ситуації, вміння знаходити інформацію в невизначеній ситуації і впевнено будувати свою поведінку для досягнення оптимального балансу між своїми особистими потребами , здібностями, очікуваннями, сенсом життя, якостями характеру і вимог навколишнього соціальної дійсності, вміння у довлетворять бажання, спираючись на норми.

Метою і завданням даного дослідження стала спроба визначити детермінанти соціальної компетентності, позначити властивості особистості, що сприяють розвитку високої соціальної компетентності.

Дослідження проводилося на двох вибірках: група володіє високою СК підприємців - 27 осіб, з них чоловіків 85,2% середній вік - 39,7 л., Вища освіта - 70,3%, незакінчену вищу - 14,8, спеціальну освіту - 11 , 1%, середнє - 3,7% - успішна підприємницька діяльність протягом трьох років і низькою CК - група безробітних, 20 осіб, 80% чоловіків, середній вік - 40,7 років, в / о - 40%, н / в - 15%, спец.образованіе - 25%, середнє (20%).

У іслледованіі були використані: Тест Дж.Гілфорда і М.Саллівена (в адаптації Михайлової Є.С.), 16-факторний особистісний опитувальник Кеттелла, Модифікація методики вимірювання самоотношения В.Н.Куніциной, Метод вимірювання самооцінки (СІ) В.М. Куніцин.

Кореляційний та факторний аналіз показав:

1. СК тісно пов`язана з факторами соціального інтелекту (і з його загальним рівнем): зі здібностями передбачати наслідки поведінки (r = 0,93), розуміти логіку розвитку цілісних ситуацій (r = 0,92) і розуміти зміни значення східного вербальної поведінки в різних ситуаційних контекстах (r = 0,86), а також (г = 0,67) зі здібностями розпізнавати загальні властивості в потоці експресивної інформації.

2. СК визначається соціальним інтелектом, тобто розвитком усіх здібностей соціального інтелекту, а більш за все здібностей передбачення і розуміння логіки розвитку соціальних ситуацій. Група з низьким рівнем СК характеризується неповноцінністю цього фактора.

3. СК з високим ступенем значущості (рlt; 0,01) пов`язана з емоційною стійкістю, домінантністю, соціальної сміливістю, жорсткістю, переважанням практичності над розвиненістю уяви, упевненістю в собі, високим самоконтролем поведінки, комформность, адекватною самооцінкою, цілісністю натури, показниками високих самооцінок ділових якостей і соціальної компетентності.

4. Соціальна компетентність визначається наступними факторами: соціальний інтелект, самоконтроль свого соціального поведінки, реалістичність, лідерські якості, впевненість в собі, соціальна сміливість, висока самооцінка соціального інтелекту.

Низька СК визначається неповнотою соціального інтелекту, нездатністю управляти подіями свого життя, нездатністю довести справу до кінця, імпульсивністю і низькою саморегуляцією.

Малюкова Ф.Р.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!