Соціальна компетентність науково-технічної інтелігенції
Навесні 1997 року ми вивчали соціальну компетентність співробітників Санкт-Петербурзького технологічного інституту…
У завдання дослідження входила оцінка змін деяких особистісних якостей вчителя за тривалий період. У соціально-психологічному дослідженні брали участь 41 вчитель (жінки) загальноосвітньої школи. Тестувалися вчителя, які викладають в 6 11-х класах предмети природничого та гуманітарного циклу, які були розділені на дві підгрупи за віком: від 20 до 39 років і від 40 до 60 років (молоді і старші). При аналізі використовувалася самооценочная анкета, яку заповнювали вчителі. За інструкцією їм було необхідно визначити в балах від 1 до 12 зміна деяких властивостей особистості, соціальних інтелекту і компетентності за останні 10-12 років (для молодих - за останні 5 7 років).
Для оцінки даних якостей використовувалися найчастіше бали 4, 5, 6 (шкали "тоді") і 8, 9, 10 (шкали "зараз"). Всього 6 осіб вважають, що у них ці якості знизили своє значення, а 9 осіб - що не змінилися. З таблиці видно, що якості, що входять в соціальну компетентність і в соціальний інтелект, з віком і придбанням життєвого досвіду за своїм розвитком стають вище: поліпшуються комунікативні здібності, вправність, вміння розбиратися в людях, знання себе і життя. Але впевненість, витривалість, самовладання, оптимізм (що пов`язано з саморегуляцією) мають великі межі коливання. Мабуть, це пов`язано з економічними проблемами вчителів. Звертає на себе увагу той факт, що знання себе в обох групах значно покращився за минулі роки, а оптимізм помітно знизився, витривалість залишилася на тому ж самому рівні.
Всі вчителі були також протестовані по методиці КОСК (комунікативна і соціальна компетентність) В.Н.Куніциной, в яку входила шкала его-компетентності, яка вимірюється по 12-бальній системі знання себе. Результати виглядають наступним чином:
Вчителі гуманітарного циклу: молоді - 5.5 б, старші -7.9 б. Вчителі природничого циклу (фізика, математика) вважають, що знання себе у них різко знизилося: молоді - 8.0 б, старші - 5.1 б. Крім більшої самокритичності вчителів цих предметів існують об`єктивні тенденції, які потребують додаткової перевірки.
Анцупова Н.А.
Навесні 1997 року ми вивчали соціальну компетентність співробітників Санкт-Петербурзького технологічного інституту…
Дані дослідження, проведеного Центром соціології освіти РАО (1994 г.), показують, що частка вчителів, які перебувають в…
Одним із пріоритетів фізичної культури у вузі є посилення освітньої спрямованості фізкультурної діяльності і…
Відповідно до ДВК РФ і Федеральним Законом "Про утримання під вартою підозрюваних і звинувачених", з метою профілактики…
Наше суспільство зіткнулося з проблемою входження різних соціальних верств в соціальні відносини капіталістичного ладу.…
Самооцінка є найважливішим регулятором поведінки, від неї залежить взаємодія людини з оточуючими, вимогливість до себе,…
Особистість вчителя розвивається і формується в системі суспільних відносин, в залежності від умов (духовних і…
Поняття "толерантність" (tolerantia) має латинське коріння і означає терпіння, покірність. Відповідно до одного з…
Здатність до рефлексії, що полягає в осмисленні змісту власної свідомості, своїх дій, самопізнання свого "Я", є одним з…
акцентуація характерупід акцентуацией характеру розуміють надмірне посилення і виразність окремих рис характеру або їх…
Все різноманіття ситуацій, з якими стикається вчитель в ході своєї професійної діяльності, можна позначити як ситуації…
В даний час накопичений величезний матеріал, що відображає дослідження життєвих ситуацій. У психології життєвих…
Потреба суспільства в особистості, шанобливо ставиться до думок, поглядів, поведінки інших людей, ставить перед…
На факультеті психології Університету Вірджинії проводилося дослідження, описане в статті Шерон Портвуд (Sharon…
Професіоналізація вчителя розглядається як складно детермінований процес перетворення людини в суб`єкт професійної…
При проведенні ряду досліджень серед студентів, що навчаються на педагогічних спеціальностях, і працюючих педагогів м…
Професійна діяльність сучасного педагога відноситься до однієї з найбільш стресогенних в зв`язку з кризовим станом…
Неминучим супутником нашого життя є емоції. Страх - це емоція, що виникає в ситуаціях загрози біологічному або…
Уміння людини або групи людей поводитися з грошима є об`єктом дослідження багатьох соціальних наук: антропології,…
В останні роки в психології особлива увага приділяється дослідженню феномена психічного (емоційного) вигорання. Так, з…
В даний час існує безліч державних програм виявлення і підтримки молодих людей, залучених в інноваційну та…