До питання професійної підготовки психологів

Однією їх характеристик сучасного стану психологічної науки є її інтенсивне проникнення в різні сфери людської діяльності - в освіту, політику, бізнес і т. Д оформляються різні види практичної психологічної допомоги, психологія стає все більш практико-орієнтованої наукою, що не може не відбиватися на підготовку психологів. У той же час багато психологів і філософи кажуть про кризу психології, що може здатися на перший погляд парадоксальним. У даній ситуації необхідно розуміти, що мова йде про когнітивному, а не соціальній кризі науки, тобто кризі уявлень про те, як слід вивчати і пояснювати психологічну реальність (А.В.Юревіч).

Кризовий стан характеризується наявністю в психології гострих невирішених проблем: немає однозначності визначення предмета психології-відсутні цілісний підхід до особистості, уявлення про її єдиному підставі-відсутній історичний підхід до людині- немає цілісності самої психології (А.С.Арсеньев).

У цій ситуації багато дослідників говорять про відсутність психології людини як такої, а тим більше психології розвитку людини (В.І.Слободчіков, Е.І.Ісаев). Відзначається розривність психологічних теорій, втрата цілісності в розумінні феномена людини, що впливає на збільшення проблем у практичній діяльності психолога-професіонала і в практиці підготовки майбутніх психологів. Можна говорити про втрату змістовного центру в підготовці студента-психолога. У підсумку ми спостерігаємо явище "інфляції" в психологічній науці, що полягає в розширенні кола осіб, які отримують психологічну освіту, при різнорідності теоретичних основ і еклектики в прикладних і практичних аспектах. В результаті фахівці, що мають диплом єдиного зразка, перестають знаходити спільну мову в межах загальної предметно-професійної області.

Одним з варіантів виходу з ситуації, що склалася може стати конвергенція психологічного знання про людину зі знаннями, виробленими в суміжних областях - філософії, релігії, етнології, культурології, мистецтвознавстві та т. Д. При цьому конвергенція, на відміну від еклектики, передбачає не тільки об`єднання аспектів знань про людину, але також їх взаємне проникнення. Конвергенція припускає, крім того, включення в загальний потік, що розвиваються теоретичних уявлень потоку безперервно змінюється феноменології, чим забезпечується історизм психологічного знання.

Юрина Е.А.

Увага, тільки СЬОГОДНІ!